新课改背景下的小学语文运用多媒体教学浅议

新课程改革对传统教学提出了创新要求，现代科学技术的发展也使建设新型小学语文课堂成为了可能。传统语文教学在小学语文教学中的优势地位在很大程度上不再适用，尤其是现代化多媒体技术快速发展的背景下，小学学生在课文理解能力、创新能力等方面都有了更高的要求。

小学体验式作文教学带来的改变和发展

大多学校在新课程背景下对学校的教学方法，教学模式，教学氛围进行了改革，使课堂教学更具效率，在改革过程中，老师及学校的工作人员更加注重学生的要求，更能理解学生的看法和观点，教学的人性化得到了体现，学生在其中也受益颇多。小学体验式教学是其中的代表型改革，通过让学生深入的了解，主动的探索，使写作难度减小，学生的写作质量得到提高。

在小学语文教学中开展生活化教学的必要性浅议

生活化教学，就是将日常教学置于现实的生活中，激励学生参加老师教学活动的欲望，要将学生的学习动力变为自己想参与，进而喜欢到生活中学习，在美好的社会生活中更好的学习，获取鲜活的知识，陶冶学生的情操。

小学语文教学创新的实践思考

随着教育改革的不断发展，小学教学管理中的语文教学创新问题得到了高度重视，因其能直接影响小学语文阶段的教学成果。所以，如何在新课改背景下进行小学语文教学创新问题，是教育者们目前面临的主要问题。

小学语文合作学习初探

随着新课改的不断深入，我国各级小学教学在教学内容和教学方式上都得到了极大的创新。其中，小学语文教学内容的变化尤为突出。作为教学的启蒙阶段，适宜的教学内容不仅可以提高学生们的学习质量和学习兴趣，同时可以帮助学生树立正确的人生观，这对于实现教育的最终目的具有十分重要的意义。其中，在小学语文课堂中开展合作学习是有效提高学生语文素质的方式之一。通过合作学习，学生们可以在相互交流、相互协助中获得成长，同时有效提高学生们的交往能力、承受能力、主动学习能力等，从而形成完善人格。

想象让小学生作文插上腾飞的翅膀

小学生对周围的很多事物是充满了强烈的好奇心的，他们对事物的认识还没有形成固定的思维模式，因此，小学阶段对于想象能力的培养算是比较特殊的阶段，对想象能力的培养是比较重要的。在语文的学习过程中，通过作文的教学对学想象力的培养是一个重要的途径。所以在作文教学中要能够适当地进行拓展，从而提高学生们的想象能力。

小学语文综合实践活动初探

随着经济规模的不断扩大，自然资源过度开发和消耗，污染物大量排放，各类垃圾越来越多，导致环境污染、生态恶化。尽管我校在德育、校园环境卫生考试双及学科教育教学中渗透了环境教育，但毕竟是蜻蜓点水、浅尝辄止，

寓教于乐的教学模式给小学生带来的成长

小学生正处于活泼好动极有想法的年纪，这是天性使然，因此，在针对于小学教学的过程中，老师需要认真思考，方能够研究出一套不压抑学生天性的，能够帮助学生成长的教学方案。寓教于乐的教学模式能够在最大意义上保留孩子纯真烂漫的天性，使小学生的想象力不受限制。同时能够使小学生得到锻炼和成长。

小学语文教学中如何贯彻愉快教学理念

愉快教学理念的提出将教学置于一个全新的角度进行讨论,教学不仅要关注到学生最终的学习成果,同时也要关注到学生在学习过程中的情感体验。在新的时期,愉快教学法已经被很多教师和学校所采纳,在新时期的小学语文教学中,如何构建一个让全体学生都乐在其中的教学活动已经成为当前小学语文教师不断思考的新课题。

小学生应如何提高写作能力

小学生的语文作文需要老师的耐心辅导,学生的主动吸收,作文作为学生语文学习综合素质的展现,成为教学工作者及学生家长共同关注的学习重点。提高学习能力,需要老师和学生的共同努力。

小学生活作文教学策略的研讨

小学的语文作文教学过程中,由于学生的不重视,教师的教导方式不当等多种原因,使得学生在写作过程中无法准确的表达出自己的思想,甚至很多学生在词汇组织方面都很困难,因此对现阶段作文教学进行细化的分析及改进是有必要的.

现阶段培养小学生写作能力中存在的问题

当代教育能够越来越重视学生的写作能力是小学语文发展的良好契机，而在这一阶段却存在以下的问题和弊端亟待解决，通过针对于对现阶段培养过程中发现的种种问题，能够对症下药，使小学语文课堂教学能够大大提高，

小学低年级绘本阅读指导概要

小学绘本阅读在教学中非常特殊，它是从这个阶段的儿童心理特征出发，符合这个时期学生的发育规律的教学内容，因此教师应该充分发挥引导的作用，进行科学的指导，帮助学生从中学会更多课本上所没有的道理。如何让绘本阅读在小学低年级阅读教学中发挥真正的价值，

提高小学生语文学习兴趣例谈

写作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江山”，但长期以来，很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，有的说没东西可写，有的说不懂怎样写，有的说达不到要求的字数，总之提不起写作的兴趣。

提高小学生数学应用题的解题能力浅析

小学数学十分注重“学以致用”的原则，对于小学生而言，以数学工具解决实际问题是小学数学学习的一个重要目的。教学过程中往往将实际问题转化为学生能理解的题目，也就是应用题。许多学生见到应用题常常犯难，难以入手，进而产生畏惧心理。其实，应用题只是对基础的综合考核而已，只要掌握一定的技巧，基本能迎刃而解。

巧妙布置小学语文作业浅谈

目前在小学生语文作业的布置中，在形式、内容方面存在着不少问题。对此，学生、家长及教师都有各自不同的看法。要想使学生快乐作业，快乐学习，优化作业是必须的。因此，我们要在小学语文作业设计方面下工夫，使学生能够在广阔的时空中学语文、用语文，在玩中学、在实践中学、在生活中学，拓宽视野、丰富知识。

现阶段培养小学生写作能力教学中存在的问题

当代教育能够越来越重视学生的写作能力是小学语文发展的良好契机，而在这一阶段缺存在以下的问题和弊端亟待解决，通过针对于对现阶段培养过程中发现的种种问题，能够对症下药，使小学语文课堂教学能够大大提高，学生的写作能力能够得到锻炼和发展。

浅谈小学生观察能力的培养

观察能力的高下决定了作文能力的高下，善于观察，事物了然于胸，感受深，感悟、认识自然深入、深刻，从而能写出与众不同的作文。

提高小学生写作能力例谈

在语文学习过程中，语文作文的学习要占据很大的比重，因此，如何能够利用课堂时间，将学生的写作能力提升上去成为教学工作者需要注重并有所行动的，以下将重点论述能够提高学生写作能力的方法，并且将举例证明提升学生写作能力的实用性技巧。

小学数学教学中学生创新能力的培养

当今社会,是才能之间的竞争,但归根结底是人创造力的竞争。而创新能力则是一个具备创造力的人必须拥有的能力。小学阶段作为教育体制中持续最长的一个阶段,对于学生创新意识与创新能力的培养至关重要。