整体性复原 全身心契入 多途径感知——古诗词教学几种方法的运用

《新课程标准》在课程目标中指出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣."在语文教学内容中占据相当比例的古诗词,诵之读之学习之,可以从中体味到丰富多样的情感、高超的表达技巧、波澜壮阔历史事件在作者身上的鲜明折射及个性留痕,进而能具体而鲜活地体会祖国传统文化的博大精深.