创特色 重实效 保证中小学书法教师培训质量

汉字是中华民族几千年文明历史的见证,是世界上最古老的文字之一,是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。俗话说得好,＂字如其人＂,一个人的字可以反映出他的思想、文化、气质、修养和审美情趣。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。

闲置土地问题的博弈分析

随着中国城市化进程的进一步加快,土地资源稀缺性的特点得到了进一步体现.闲置土地问题受到了越来越多的关注,近年来,国家虽然采取了严格的建设用地审批措施,对闲置土地进行严密的监管,但在闲置土地利用管理过程中,难以取得很好的效果,大量土地资源继续闲置.利用博弈论对闲置土地的博弈主体进行分析,发现开发商和政府这两个闲置土地的博弈主体的目标不一致,难以达到博弈的最优解,因此,只能在政府采取对闲置土地处置的行动下,达到博弈的次优策略,从而使得闲置土地现象有效缓解.

让学生主动学习

中学教学过程包括教师的教和学生的学两个过程，学生掌握知识和技能，把知识和技能转化成自己内在的东西，要靠学生自己积极的认知活动来完成。因此，中学教学要想取得良好的效果，必须重视学生的学习积极性。那么在教学中应怎样调动学生的学习积极性，让学生主动学习，而不是被动的学习呢？

物理教学中如何贯彻素质教育的研究

从20世纪90年代起，针对“应试教育”存在的弊端和现代社会发展的要求，我国的许多教育理论工作者就对素质教育问题开始进行了积极而富有成效的探索。近十几年来，我国的一些地区和许多学校，为实施素质教育积累了宝贵的经验。那么，什么是素质教育呢？素质教育是指“以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学、文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的基础教育”（《学校教育科研全书》第2页，人民日报出版社）。

做一道丰盛的大餐——浅谈诗歌教学

诗歌文化可以说是我们中华文化的集大成者，诗歌所体现出来的和谐美、意境美、情感美，是无与伦比的。孔子对诗歌的作用有精确的论述：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”，这说明诗歌是诗人对生活观察的高度凝聚，是几千年社会精神文化的精髓。它对于滋养性情、陶冶灵魂、重铸民族精神具有其他任何东西无法替代的作用。诗歌是我们文化的精品，曾让多少人为之沉迷，喟叹不已。今人古人，浅唱低吟，走过了一辈又一辈，诗歌曾是这样的深人人心。

字里乾坤天地宽——浅谈识字教学与发展学生思维

一、笔顺——训练思维有序的梳子有些学生说话不连贯，前言难达后语，难有条理顺序可言，这除了与他们的知识水平有限、语言组织能力等方面较差以外，也在一定程度上反映了他们思维不清晰，尚未养成有条有理思考问题的习惯，不善于依序而行。笔顺教学，正可以作为学生思维...