学生主观因素对外语教学的影响

学生在外语学习的过程中会表现出很大的差异,主观因素是影响外语学习的重要原因,例如学生智力技能差异,认知风格、认知结构,人格特征,学习心理定势等都会在某种程度上影响外语学习,对这些主观因素的探讨给外语教师、学生及教育学家们在外语教学和学习方面带来很多启示。

从语言的性质看外语教学

不同的教学法体现了不同的语言观。语言作为一种功能系统,其语言形式的最基本的功能便是交流的语言观表明,语言的结构必须通过学习才能掌握;而学到的语言最终将用于交流。由此可以看出,语言学习也必然涉及到两个阶段:初级阶段和高级阶段。通过对听说法的分析可以看出,目前还没有任何一种教学法能有效地涵盖这两个阶段。因此,教学中应该考虑到语言功能同语言形式的结合,并吸取某些教学法的长处以取得理想的教学效果。

利用网络试题帮助外语学习

引言 多媒体电脑和万维网将计算机变成了娱乐、信息交换、通讯联系以及教学设备。电脑集多种功能于一体，它可以是一本书、一个数字音乐播放机、一台视频游戏机、一部电话、一部影视作品编辑器，甚至是一个绘图桌面。将电脑同互联网结合起来，就可以用网络中的外语语法测试题取代书面印刷材料，给把英语当做第二语言的学生提供一种新的语言训练方式。

针对大学英语分级教学反对意见的思考

大学英语教学必须适应社会需求,以培养学生的英语综合应用能力为目标,大学英语分级教学具有坚实的理论依据和现实意义。针对本校大学英语分级教学在实践过程中所产生的问题,通过调查和分析,得出了个性化、以人为本的大学英语分级教学思路。

浅谈多媒体教学在英语教学方面的应用

在英语教学中,利用多媒体网络资源,激发学生的学习兴趣,创造给学生一种现代的自主的学习环境。在促进信息技术与英语课程目标结合的实现的同时,改善学生学习方式,提高学生自主学习的能力。促进教师自身的提高和教育教学工作的进步。

中西方习俗与语言教学探索

通过具体事例指出中西方在习俗上的差异,重申了解中西方习俗差异的重要性及必要性,尤其体现在英语语言教学中,中西方习俗差异与英语教学跨文化交际培养存在必然的联系,在教学中,教师应扩大学生接触异国习俗的范围,使他们提高对中外习俗异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力,达到英语教学的真正目的。

黑人女性寻找自我的艰辛——浅析《秀拉》中的三位黑人女性

托尼·莫里森的小说《秀拉》为我们塑造了三位鲜活的女性人物形象:秀拉、奈尔和爱娃,让我们看到黑人女性多姿多彩的一面。本文着重分析这三位女性的性格及其意义。

影响英语习得的内部因素

必要的外部因素是影响英语习得的重要因素之一。除此而外,由智力因素与非智力因素构成的内部因素,是影响英语习得的关键。那么,智力因素与非智力因素包括哪些内容,以及如何协调两者之间的关系,将是本文重点所介绍的内容。

谈俄语、汉语中借用的英语外来词

本文从外来词的概念、构词类型、使用领域及发展趋势等方面详细阐述俄语、汉语中借用英语外来词的特点分析英俄变化,从而促进英俄两种语言的教学。

影响大学英语听力教学因素初探

纵观大学英语教学,听力教学是整个大学英语教学的薄弱环节。本文旨在探讨一些影响大学英语听力教学的因素,如学生语言知识的不足,文化背景知识的不足,学生个体的差异、教师的听力训练安排不合理等,以引起广大师生的注意,从而有效提高听力教学水平。

怎样在书中做标记(1)

看书的时候，你知道你必须在“字里行间”阅读，才能够读有所得。我想劝你在阅读的过程中做一件跟阅读同样重要的事情。我劝你“在字里行间书写”。若非如此，你不可能进行最有效的阅读。

BIOFON红外线治疗仪的用途及疗效

泌尿生殖系统疾病是很常见的疾病，为了找出根治这种疾病的方法，医学界做了大量的实验和研究。本文向读者介绍一种治疗仪——BIOFON红外线治疗仪。充分的临床实验和实际应用证明，该治疗仪在治疗泌尿生殖系统疾病方面具有其独到的方法和令人满意的疗效。BIOFON红外线治疗仪是由俄罗斯Izhevsk的医疗器械厂根据俄罗斯联邦专利生产的，经过俄罗斯卫生部批准临床应用的医疗器械，在正式应用于临床之前，该治疗经过了莫斯科Oblast临床研究所皮肤性病与皮肤肿瘤科的临床实验，并获得了这个研究所出具的对其疗效充分肯定的实验报告。