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借助自制体育器材,强化小学体育课堂教学有效性
1
作者
王天夫
段正滢
《文体用品与科技》
2024年第10期147-149,共3页
本文就如何借助自制体育器材提高小学体育课堂教学有效性进行讨论,对应用此类器材开展体育教学活动的意义加以了解,明确其应用原则,并对其应用方法进行深入的探讨和描述,希望能够为小学体育教学活动的顺利开展提供一定的参考和借鉴,以...
本文就如何借助自制体育器材提高小学体育课堂教学有效性进行讨论,对应用此类器材开展体育教学活动的意义加以了解,明确其应用原则,并对其应用方法进行深入的探讨和描述,希望能够为小学体育教学活动的顺利开展提供一定的参考和借鉴,以此来实现学生素质能力的有效培养,满足现代教育的相关要求。
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关键词
自制体育器材
小学体育
课堂教学
有效性
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职称材料
农村学校大课间体育活动对提高学生体质健康水平的探析
2
作者
胡小刚
《小学科学》
2018年第8期118-118,共1页
学校开展大课间体育活动,是实施阳光体育运动,落实学生每天锻炼一小时的有效保证,提高学生体质健康的有效手段。本文通过文献资料法、数据统计等方法,对学生参加大课间前后体质健康水平的变化进行分析,对如何保持大课间的常态化,如何保...
学校开展大课间体育活动,是实施阳光体育运动,落实学生每天锻炼一小时的有效保证,提高学生体质健康的有效手段。本文通过文献资料法、数据统计等方法,对学生参加大课间前后体质健康水平的变化进行分析,对如何保持大课间的常态化,如何保持学生的活动兴趣,发挥大课间对学生身体锻炼的功能等方面进行了较多的研究。力求通过形式多样的大课间活动,研究、探索出既受学生欢迎又能有效提高学生体质健康水平的活动管理模式,落实学生每天在校1小时的体育活动时间,以供学校体育同行借鉴和参考。
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关键词
大课间体育活动
体质健康水平
农村学校
学生
阳光体育运动
体育活动时间
身体锻炼
文献资料法
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职称材料
如何提高小学生的语文阅读能力
3
作者
罗娟
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第4期15-15,14,共2页
在应试教育的模式影响下,有些语文教师为了学生能够在考试中拿到优异成绩,将语文阅读这种充满感情的教学变成了“套公式”的教学,学生没有了自己的理解,总是干巴巴地进行理论化的背诵,丧失了阅读能力。目前,阅读教学的现状是极不乐观的...
在应试教育的模式影响下,有些语文教师为了学生能够在考试中拿到优异成绩,将语文阅读这种充满感情的教学变成了“套公式”的教学,学生没有了自己的理解,总是干巴巴地进行理论化的背诵,丧失了阅读能力。目前,阅读教学的现状是极不乐观的,因此,需要我们教师不断探索新的教学模式。本文结合多年教学经验,思考如何提升小学生语文阅读能力,希望可以帮助孩子们爱上阅读。
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关键词
提高
小学生
语文
阅读能力
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职称材料
题名
借助自制体育器材,强化小学体育课堂教学有效性
1
作者
王天夫
段正滢
机构
辽中区杨士岗九年一贯制学校
大东区辽沈街第三小学
出处
《文体用品与科技》
2024年第10期147-149,共3页
文摘
本文就如何借助自制体育器材提高小学体育课堂教学有效性进行讨论,对应用此类器材开展体育教学活动的意义加以了解,明确其应用原则,并对其应用方法进行深入的探讨和描述,希望能够为小学体育教学活动的顺利开展提供一定的参考和借鉴,以此来实现学生素质能力的有效培养,满足现代教育的相关要求。
关键词
自制体育器材
小学体育
课堂教学
有效性
分类号
G818 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
农村学校大课间体育活动对提高学生体质健康水平的探析
2
作者
胡小刚
机构
沈阳市
辽中区杨士岗九年一贯制学校
出处
《小学科学》
2018年第8期118-118,共1页
文摘
学校开展大课间体育活动,是实施阳光体育运动,落实学生每天锻炼一小时的有效保证,提高学生体质健康的有效手段。本文通过文献资料法、数据统计等方法,对学生参加大课间前后体质健康水平的变化进行分析,对如何保持大课间的常态化,如何保持学生的活动兴趣,发挥大课间对学生身体锻炼的功能等方面进行了较多的研究。力求通过形式多样的大课间活动,研究、探索出既受学生欢迎又能有效提高学生体质健康水平的活动管理模式,落实学生每天在校1小时的体育活动时间,以供学校体育同行借鉴和参考。
关键词
大课间体育活动
体质健康水平
农村学校
学生
阳光体育运动
体育活动时间
身体锻炼
文献资料法
分类号
G807.02 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
如何提高小学生的语文阅读能力
3
作者
罗娟
机构
辽宁省沈阳市
辽中区杨士岗九年一贯制学校
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第4期15-15,14,共2页
文摘
在应试教育的模式影响下,有些语文教师为了学生能够在考试中拿到优异成绩,将语文阅读这种充满感情的教学变成了“套公式”的教学,学生没有了自己的理解,总是干巴巴地进行理论化的背诵,丧失了阅读能力。目前,阅读教学的现状是极不乐观的,因此,需要我们教师不断探索新的教学模式。本文结合多年教学经验,思考如何提升小学生语文阅读能力,希望可以帮助孩子们爱上阅读。
关键词
提高
小学生
语文
阅读能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
借助自制体育器材,强化小学体育课堂教学有效性
王天夫
段正滢
《文体用品与科技》
2024
0
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职称材料
2
农村学校大课间体育活动对提高学生体质健康水平的探析
胡小刚
《小学科学》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
如何提高小学生的语文阅读能力
罗娟
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019
0
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职称材料
已选择
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参考文献
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