浅谈大学生学习动机

大学生在进入大学后,由于方方面面的原因学习动力会有所减弱。本文从实际情况出发,全面地阐述了学习动机的内容、意义和作用。提供了两种学习动机的培养途径,即学生自发地养成端正的学习动机和间接地帮助学生形成端正的学习动机。深入剖析了学习动机的内涵,为进一步地发挥学习动机对学习活动的促进作用提供了有利条件。

药用物理学多媒体课件的应用与研究——关于洛仑兹力课件的制作

高等院校<药用物理学>的传统教学方式,已经不适应教育的发展,影响了课程的教学质量.<药用物理学>教学,采用多媒体教学方式,阐述了制做课件的理论依据及研究方法与技术路线.

Li_2O基态分子的结构与势能函数

使用二次组态相互作用方法,以AUG-cc-pVTZ为基组优化出Li2O分子的稳定构型,其电子状态为X1∑.Li2O是近似直线形分子(∠LiOLi=179.92°),属于Cs构型.其离解能De=10.238 eV,谐振频率:v1=151.53 cm-1、v2=810.73 cm-1、v3=1065.55 cm-1.根据原子分子反应静力学原理得到Li2O分子可能的电子状态和离解极限.在此基础上,运用多体展式理论方法推导出了Li2O基态分子的解析势能函数,正确地反映了其平衡构型特征.

注重教师综合素质 造就优秀教师队伍

'全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教兴国战略'是全国第三次教育工作会议的主题,也是建设有中国特色社会主义高等教育的战略重点.在开展素质教育的过程中,更应注重对教师的培养与提高,只有不断的提高教师的综合素质,才能全面有效的提高教育质量.

SiOH和HSiO分子的结构与势能函数

使用B3P86/6-311++G**方法对SiOH/HSiO(CS,X2A′)基态分子进行几何优化,得到了SiOH/HSiO分子的平衡几何构型和力常数.根据原子分子反应静力学原理得到SiOH分子可能的电子状态和离解极限.应用多体展式理论方法推导出了SiOH基态分子的解析势能函数.

AlOH(CS,X^1A′)分子的结构与势能函数

使用MP4方法,在6-311G(3df,3pd)基组水平上对AlOH(CS,X1A′)基态分子进行了几何优化,得到了它的平衡几何构型和力常数.根据原子分子反应静力学原理得到AlOH分子的电子状态和可能的离解极限.应用多体展式理论方法推导出了AlOH基态分子的解析势能函数.

LiO_2(C_(2V),X^2A_2)分子的结构与势能函数

使用二次组态相互作用方法,在aug-cc-pvtz基组水平上对LiO2(C2V,X2A2)基态分子进行了几何优化,得到了它的平衡几何构型和力常数.根据原子分子反应静力学原理得到可能的电子状态和离解极限.应用多体展式理论方法推导出了LiO2(C2V,X2A2)基态分子的解析势能函数.