学生面谈对地方院校医学生时间管理倾向的影响

学生面谈制度是日本高校学生事务管理的核心内容,以提供个性化的教育和相应的心理支持为工作目标。辽宁何氏医学院在学生管理工作中借鉴日本高校的学生面谈制度,依托本科生导师实施定期访谈,根据学生的心理评测及学业成绩来评价工作成效,初步确认学生面谈制度在地方院校医学生管理工作中的有用性,为地方院校建设新医科,推进学生管理模式改革做出有益探索。

基于性格色彩学的大学生心理健康水平测试分析

性格色彩学是学生心理健康工作的桥梁,能够帮助教师与学生在最短的时间内建立良好的关系。以某民办医学院校2021年春季部分专业学生心理健康水平调查与测试为例,从性格色彩学角度,对学生心理健康状况进行分析,据此进行学生情绪管理和自我调节工作,并对具有红、黄、绿、蓝四种性格特征的学生,给出了提高其心理健康水平、自我意识、抵抗挫折和压力的能力、人际沟通能力的建议。

自媒体时代高校网络舆情引导策略

近年来,频繁发生的校园群体事件在以微信、微博、抖音、快手等为代表的自媒体的传播下形成网络舆情,甚至演变为突发事件,引发社会广泛关注。分析自媒体时代高校大学生网络舆情事件类型、成因及风险挑战,从世界观和方法论两方面入手,紧紧把握舆论的政治导向,培养学生网络安全意识;建立“监研管宣”四位一体协调推进的舆情引导策略,最大限度地降低网络舆情给高校乃至社会带来的不良影响。

基于大数据的人才需求与培养精准对接系统分析与设计

充分利用大数据资源可有效提高人才培养质量。基于Hadoop分布式集群框架编写爬虫程序,采集人才需求及就业大数据信息,并利用HBASE和Hive整理、分析数据,为人才培养改革提供定量数据支撑。针对本校办学特色,结合大数据分析结果,采用Ajax技术与SSH架构设计人才需求与培养精准对接系统,并对软件工程专业进行了测试。测试结果表明,该系统可有效用于人才培养改革,从而精准对接社会需求,提高就业质量。

趣味教学法在创新创业类课程中的应用研究

近年来,高校创新创业类基础课程的逐渐普及,选修课程逐步与丰富,参与学习创新创业类课程学生人数不断增加。授课质量提升成为创新创业授课关注的重点内容。为提高创新创业类课程的授课质量,作者尝试使用趣味教学法进行创新创业类课程的授课。本研究对趣味性教学法在创新创业类课程中的应用过程进行介绍,通过资料搜集、原创设计等途径建立趣味教学方法库,经过适当培训后在课程中使用这些方法,经过授课后进行改进后固化下来,通过数据对比分析来验证此种方法的作用。