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低年级体育教学的兴趣培养
被引量:
1
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作者
张成久
《小学教学研究》
1995年第8期39-39,共1页
根据大纲的规定,低年级教材中队列和体操队形的教学是重要的一部分。由于低年级学生年龄小,好动、好奇心强,精力不易集中。单调、枯燥的长时间队列教学,就容易使学生精神倦怠,达不到预期的教学效果。所以,就要在教学中使学生产生兴趣,...
根据大纲的规定,低年级教材中队列和体操队形的教学是重要的一部分。由于低年级学生年龄小,好动、好奇心强,精力不易集中。单调、枯燥的长时间队列教学,就容易使学生精神倦怠,达不到预期的教学效果。所以,就要在教学中使学生产生兴趣,并使其能积极主动完成教学内容。
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关键词
体育教学
低年级
队列教学
教学内容
教学过程
体操队形
长时间
教学效果
学生年龄
兴趣培养
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职称材料
题名
低年级体育教学的兴趣培养
被引量:
1
1
作者
张成久
机构
辽宁凌海市八千乡春风小学
出处
《小学教学研究》
1995年第8期39-39,共1页
文摘
根据大纲的规定,低年级教材中队列和体操队形的教学是重要的一部分。由于低年级学生年龄小,好动、好奇心强,精力不易集中。单调、枯燥的长时间队列教学,就容易使学生精神倦怠,达不到预期的教学效果。所以,就要在教学中使学生产生兴趣,并使其能积极主动完成教学内容。
关键词
体育教学
低年级
队列教学
教学内容
教学过程
体操队形
长时间
教学效果
学生年龄
兴趣培养
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
低年级体育教学的兴趣培养
张成久
《小学教学研究》
1995
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