探究提高小学思想品德课堂教学效率的方式

随着近年来我国教育改革的新一轮发展,对现代教育课程的开展也提出了新的要求和规定,当然这也包含对小学思想品德课程的要求。作为现代教育课程的主要推行者,教师在教学的过程中更应该顺应时代的教育需求,对工作模式进行相应创新,提升小学思想品德课程的整体教学质量,进一步对小学生思想道德品质进行强化。在这个背景下,对小学思想品德课堂教学效率进行相应研究,希望通过分析和阐述,能对广大小学思想品德教学工作者提供更大的借鉴和帮助作用。

初中思想品德探究教学的目标及内容分析

探究教学是近年来一直比较热门的话题。文章从探究教学出发，对初中思想品德探究教学的含义进行了界定，联系初中生特点和探究教学的特点和优势，对初中思想品德探究教学的目标及内容进行了详细研究和分析。

哲学思想在物理习题中的渗透与应用

哲学和物理两者之间本就存在着千丝万缕的联系，将哲学思想渗透到物理习题中将有助于学生更好地理解物理知识，提高学生的综合能力。文章就如何在物理习题之中渗透和应用哲学思想进行探讨。

中学语文教学中实施对话式阅读教学的策略

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出:"语文教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"本文尝试根据对话教学的原理,结合语文教学的特点,阐述了语文对话教学的内涵、表现形式、实施策略,旨在探索与素质教育相适应的中学语文教学的新路子。