高校创新创业教育师资队伍建设的研究——以辽宁医学院食品科学与工程专业为例

高校创新创业教育是一项任务艰巨、操作性强的工作,师资队伍建设是根本。高校通过转变教师观念,明确创新创业培养目标;聘用专兼职教师,发挥其创新创业教育潜能;长远规划,完善师资队伍建设;加强对外交流与合作;加强教师自身能力建设;加强创新创业师资教学、科研平台建设;加强创新创业师资优秀团队建设;打造"双师型"师资队伍;建立有效地激励、考核制度等措施加强师资队伍建设,为国家培养创新创业高素质人才。

高校第二课堂创新创业教育活动体系建设的研究——以辽宁医学院食品科学与工程专业为例

在"就业难"和"用工荒"矛盾突出的当今社会,要充分利用高校第一课堂在创新创业教育活动中的作用,更不能忽视第二课堂对第一课堂的有益补充。通过不断完善保障措施,丰富第二课堂的内容,举办形式多样的创新创业活动,保证第二课堂教育活动的实效性,努力为社会培养出合格的人才。

高校创新创业教育实践教学体系建设研究——以辽宁医学院食品科学与工程专业为例

实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要手段,在实践教学中融合创新创业教育通过修订培养目标和培养方案、改革实践教学内容、改革实践教学方法与手段、改革实践教学模式、改革实践教学考核方式、建立多方位多层次导师制、加强产学研结合、加强实践教学平台建设等措施,有效地提高了学生创新创业能力。

应用型本科院校创新创业教育基地建设的研究——以辽宁医学院食品科学与工程专业为例

搞好创新创业基地建设是有效提高高校大学生创新创业能力的有力保证,通过加强教育培训基建设、建立校内和校外模拟训练基地、行业主管部门培训与项目孵化基地建设、创新创业成果展示基地、校内外综合服务功能基地建设等措施,进一步提高高校大学生创新创业能力,为我国培养更多具有创新精神的人才。

高校创新创业教育课程体系设置的研究——以辽宁医学院食品科学与工程专业为例

创新创业教育在国内外已经引起了高度重视,课程体系设置是创新创业的重要途径,高等学校对创新创业教育课程体系进行了整体设计,主要从理论课程和实践课程两个方面建立完整、连贯和有特色地创新创业教育课程体系。

高校创新创业教育信息化建设的研究——以辽宁医学院食品科学与工程专业为例

高校创新创业教育信息化建设是一项任务艰巨、操作性强、功在当代、利在千秋的工作,会受到诸多因素的影响,要想使我们培养出来的高校毕业生具有创新创业精神,信息化建设必不可少,只有使高校创新创业教育建设信息化,才能提高大学生的自身素质和个性发挥,提高分析问题、解决问题的能力,才能缓解就业压力,提高毕业生就业率。

PBL教学法在国际教育中的应用研究——以辽宁医学院留学生肿瘤学教学为例

目的:研究PBL教学法在留学生肿瘤教学中的应用。方法:实验组采用PBL教学模式,对照组采用传统实习教学模式。应用理论考核、问卷调查两种方式评估教学效果。结果:实验组理论考核成绩优于对照组(P<0.05),实验组在问卷调查后发现留学生自主学习能力情况、促进理论知识掌握、促进分析与表达、促进沟通与理解、创新意识、处理临床问题能力等各项调查指标均明显高于对照组(P<0.05),但是在团体协作能力方面两组无差异(P>0.05)。结论:留学生肿瘤学教学中应用PBL教学法,有利于发挥留学生主观能动性,培养留学生的临床思维,提高教学质量。

辽宁医学院2005～2009级本科生心理健康状况调查

目的了解辽宁医学院2005级至2009级本科生心理健康状况及发展趋势,以增强心理健康教育针对性和实效性。方法采用症状自评量表（SCL-90）对辽宁医学院2005~2009级6 487名本科生进行调查。结果强迫症状、人际敏感和偏执因子检出率逐年增加;女生人际关系敏感、抑郁、焦虑和恐怖因子显著高于男生,而男生敌对和偏执因子显著高于女生。结论本科生心理健康状况呈逐年下降趋势,应大力加强其心理健康教育。

公共事业管理专业引入学分制的必要性及影响因素研究——以辽宁医学院为例

学分制能够体现"以学生为主体"的现代高等教育理念。公共事业管理专业是一个学科基础广泛的新兴专业,人才培养与社会需求存在一定程度脱节,其人才培养模式亟待研究。以学分制改革为契机,探索公共事业管理专业进行学分制改革的必要性及影响因素。公共事业管理专业引入学分制,要正确处理好存在的影响因素,通过制度创新,实现教学质量提升。

辽宁医学院2006级新生心理健康调查

目的:了解辽宁医学院2006级本科新生的心理健康状况并发现可能出现的问题,以期对医学生的心理健康培养提供科学依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对辽宁医学院2006级新生进行调查,选取1 286人进行心理问卷测试,并对筛查出的学生进行个别访谈。结果:(1)本校新生强迫、焦虑、恐怖、偏执及精神病性因子显著高于常模。(2)SCL-90因子分≥3分的检出结果显示强迫症状4.0%、人际敏感3.7%、抑郁2.3%分别排在前三位。(3)女生在恐怖因子上显著高于男生(t=3.40,P<0.01)。结论:辽宁医学院2006级新生整体心理健康状况良好。

高校公选课的调查现状及对策分析——以辽宁医学院为例

高校公选课旨在拓宽学生的知识面,提高学生的创新和动手能力,是国家实施素质教育的重要组成部分。为充分发挥公选课在高校全面推进素质教育方面的作用,结合辽宁医学院公选课实际调查情况,分析了公选课在教学管理中存在的主要问题,并提出了相应的改进措施。

以工作过程为导向构建课程体系的教学研究——以辽宁医学院高职水产养殖专业为例

总结在高职水产养殖专业办学过程中对课程教学的改革与探索,通过市场调查研究,首先确定典型工作任务,然后归纳行动领域并付诸于学习领域的开发,构建水产养殖专业以工作过程为导向的系统化课程教学体系,并通过工学结合,利用各种教学资源,充分激发教师与学生的主体作用,采用切实可行、行之有效的教学手段与方法,取得较理想的教学成果。

辽宁医学院学生对80后辅导员形象认知的研究

高校辅导员是大学生最直接的管理者,其个人形象对学生的健康成长起着潜移默化的作用。时下,辅导员队伍发生了巨大变化,高校普遍出现了"双8"现象,即施教者和被教者双方都是80年后出生的群体。学生对于80后辅导员形象有何种认知是本文探讨的主要问题,在对相关文献进行回顾的基础上,建构辅导员形象的三大维度——从业素养、行为操守和仪表举止。

辽宁医学院新教学模式下医学考试成绩的比较分析

由于受到传统教学模式这一重要原因的束缚,导致辽宁省的医师资格通过率每年常徘徊在50%左右。辽宁医学院在我国传统的医学教育经验的基础上,致力打造"以学生为主体、以临床技能培养为轴,且在器官系统整合的基础上"的全新医学技能型人才培养模式,更新教育教学观念,旨在体现医学生能力培养新理念。

典型教育在高校网络思想政治教育中的运用——以辽宁医学院“青春华彩”网站为例

典型教育是一种常见而且行之有效的教育方法,运用典型案例开展网络思想政治教育是优化大学生思想政治教育效果的有效途径。辽宁医学院"青春华彩"教育网站的建设,是典型教育运用于网络思想政治教育的成功范例。

辽宁医学院实践教学体系改革初探

高等医学教育是一门实践性非常强的学科,实践教学是高等医学教育中不可缺少的重要环节。辽宁医学院从21世纪社会发展的需要出发,以培养"厚基础、宽口径、实用型人才"为目标,对实验、校内外实习、社会实践、毕业论文和科技活动等实践教学环节进行整体设计和系统改革,取得了很好的效果。

辽宁医学院在校大学生营养与健康调查

为了解辽宁医学院在校大学生营养与健康状况,应用食物频率法,调查了解在校大学生的膳食结构和体质状况,为开展在校大学生营养教育、营养干预工作提供了依据。

高校体育新课改对医学生身心影响状况研究——以辽宁医学院为例

对2011、2012级160名医学本科生进行有关体育选项课对学生身心影响情况调查表明:体育课选项教学对医学生在学会新技能、提高自我锻炼能力、结交新朋友、培养团结合作的精神、放松心情、体会体育锻炼的乐趣、了解相关体育理论知识和赛事方面取得了显著效果。

建好高校主题网站 开创网络文化新载体——辽宁医学院“青春华彩”网站探索与实践

近年来,我国互联网发展迅速,网络文化对于人们精神世界的影响比其他任何文化形式都要大、要深,已与政治、经济、文化和社会生活等方方面面发生了密切联系。网络文化是人类现代文明的划时代成果,是当今社会最重要的群众文化现象之一。积极健康的网络文化,既是传播社会主义先进文化的新途径、扩大宣传思想工作的新阵地,也是提供公共文化服务的新平台、承载人们健康精神文化生活的新空间。全面加强网络文化的建设与管理,大力推动网络文化又好又快发展,直接关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展,同时也关系到国家文化信息安全和中国特色社会主义事业的大局。

辽宁医学院人才外流的原因及对策

了解影响人才外流的主要因素，为学校人才管理提供科学依据。方法：采取整群抽样的方法，抽取辽宁医学院1987～2008年外流人员65名，2004～2008年引进的具有全日制本科起点硕士以上学历人员和符合此条件的基础学院120名教师；采用自行设计的原始资料回顾调查表和人才流动原因调查问卷的方式，对外流人员基本状况及影响人才流动的原因进行调查。结果：辽宁医学院人才流动特点为职称高、学历高、年龄低；影响人才流动的主要因素是福利待遇、科研环境、工作环境。结论：要改变人才外流状况，学校需采取有效措施，制定相关政策为人才发展提供良好的科研和工作环境。