“以器官系统为中心”临床护理教学模式的探讨

我们在护理本科专业层次基础课程中进行了"以器官系统为中心"的教学模式。该课程模式是以人体器官系统为中心,根据临床需要综合和重组医学基础各学科知识,实现机能与形态、微观与宏观、正常与异常、生理和病理等多种综合,淡化了学科意识,强调了基础和临床课程之间的系统性和完整性,体现了知识与能力、道德与情感的相互关系。探讨临床护理"以器官系统为中心"教学模式可能出现的问题及解决策略。"以器官系统为中心"的教学模式对我国高等护理教育教学有益。

自我效能与老年人健康促进行为

自我效能与健康促进存在着很大的关系。随着人口的老龄化,自我效能在促进老年人健康行为方面的研究也逐渐增加。本文对自我效能及其与老年人健康促进行为的关系进行了综述。