IMLS《2018-2022战略规划》与《2022-2026战略规划》的对比分析及对我国图书馆事业发展的思考

文章采用网络调研法,对美国博物馆和图书馆服务署《2018–2022战略规划》与《2022–2026战略规划》进行内容分析和解读,研究发现,《2022–2026战略规划》在主张终身学习、强化基层参与、科技赋能馆藏建设、全方位优化公共服务提供水平等主要内容上具有显著变化。借鉴其经验,我国在发展图书馆事业的过程中,可从(1)发布贴近图书馆事业发展的预算规划,提高财政经费利用效率;(2)承担图书馆社会教育使命,响应全球终身教育号召;(3)推进馆藏数字化和文化遗产保护,共塑民族记忆;(4)重视数据公开和成果转化,提升服务效能;(5)强化行业内、行业间合作,畅通交流渠道方面寻求进步,以提供更为优质的公共文化服务。

基于全媒体图书馆的数字阅读推广策略研究——以辽宁省高职高专图书馆为例

本文章详细讲述了数字阅读推广的定义,调查分析辽宁省高职高专图书馆数字阅读推广中存在的问题。在现有研究与实践的基础上归纳总结,以深阅读和阅读文化为核心,构建适合辽宁省高职高专图书馆数字阅读推广模式,并以各馆开展数字阅读推广服务工作为例,对数字阅读推广模式进行实践,探讨新媒体环境下高职高专图书馆数字阅读推广策略。

移动图书馆在高校的应用及发展论述

该文介绍了移动图书馆在我国高校中的起步、发展,如何适应这个信息时代,对图书馆的发展有着重要的意义。总结移动图书馆在国内各高校的发展情况,指出移动图书馆是图书馆事业的重要组成部分,是为读者服务的必要手段,是读者利用图书馆的新方法。在大数据占主导地位的今天,只有发展移动图书馆这个新的服务方法,才能让图书馆适应这个时代的特征,移动图书馆是符合现代社会节奏的新型图书馆不可或缺的一部分,同时该文也对其未来发展进行了分析和展望。

充分发挥MOOCs的作用为图书馆发展助力

把MOOCs与图书馆结合起来,不仅会对图书馆的发展起到较大的促进作用,还能使图书馆吸引到更多的读者,让图书馆的发展更加附和当代读者的要求。

高校图书馆功能拓展及实践

高校图书馆在创新发展的同时,应大力进行新式功能拓展,以提供更加全面的馆内服务。目前高校图书馆在功能拓展方面热门的研究主题有空间改造、机构知识库、数据管理、特色资源建设及阅读推广等。文章总结了辽宁医药职业学院图书馆功能拓展的一些实践探索,如资源整合、大阅览模式、适应多种需求的空间、智能服务、学术信息共享与管理、全方位的学科服务、搭建读者自我服务平台等。高校图书馆应遵循功能拓展原则,积极进行功能拓展实践,大力发展高校图书馆事业。

从实用性思维到包容性理念变革——《欧洲公民数字能力框架(DigComp2.2)》解读

《欧洲公民数字能力框架》(European Digital Competence Framework for Citizens,简称DigComp)是国外最具有代表性的数字能力概念框架之一。文章对其最新版和完整版DigComp2.2进行了详细解读,全面梳理了DigComp2.2的结构和内容,并通过比较分析DigComp2.2与之前版本的异同,深度剖析了其体现出的包容性理念特征,从而挖掘出DigComp2.2的核心价值,这对我国全民数字素养与技能提升有参考和借鉴意义。在全球数字化转型背景下,我国应加快推动数字素养与技能框架构建,着力完善数字素养与技能教育体系,重点关注弱势群体数字素养与技能提升,进而更好地提升全民数字素养与技能。

大学生数字阅读能力的培养

阐释了大学生数字阅读的内涵及数字阅读的发展,从大学生自身、图书馆和数字资源出版商3个方面探讨了如何进行大学生数字阅读能力培养的问题。