建设类高职院校特色校园文化建设的实践探索——以辽宁城市建设职业技术学院为例

在加快构建中国特色现代职业教育体系背景下,高职院校需以发挥文化育人功能为切入点,以构建富有特色的校园文化为抓手,提高办学质量。建设类高职院校是我国高职教育中始终与行业保持紧密关系的一类高职院校,具有鲜明的行业属性,在特色校园文化建设中要找准发展定位,整合各方面要素。辽宁城市建设职业技术学院以弘扬先进文化为基础,以融合产业文化为中心,在创建特色校园文化方面进行了有益尝试。

新时期大学生思想政治教育途径探析

新时期大学生思想政治教育面临诸多新的问题与挑战,高校思想政治教育工作者需要努力探索思想政治教育新途径,加强大学生思想政治教育同校园文化建设、实践教育、网络教育、就业指导以及心理健康教育等相结合,切实提高思想政治教育的实效性。

浅谈高校思想政治理论课教师与传统文化教育

新形势下,传承和弘扬中华民族优秀传统文化,思政课教师发挥着重要作用。本文列举了思政课教师在教学以及自身修养上采取多种有效途径传承和弘扬传统文化,潜移默化感染学生,达到较好的教育效果。

不同视角下的高职“思政课”教学改革问题研究

从历时性角度来看,高职思想政治理论课课程改革、教学方法、教学模式及教学测评体系的改革取得了一定的效果,但尚需进一步推进。从共时性角度来看,如何实现思政教学与职业教育目标的有机融合尚是一个待解的课题。对于高职思政教育者来说,应当深入研究和思考新时代背景下的教育实施过程,深化理解时代特色和现代职业教育精神,转变思维方式,着眼于课程的价值回归,防止形式主义,避免简单化和片面性,扎实推进教学改革。

马克思哲学生存论解读的意义与局限

当代人类悖论性的生存状况,引发了20世纪90年代从生存论维度解读马克思哲学的研究旨趣。这种解读模式以西方生存哲学为参照系,以人类现实生存和发展困境为切入点,拓展了马克思哲学的研究维度,彰显了马克思哲学的当代性,表达了学界使马克思哲学研究回归生活世界,构建同当代哲学思想的对话与论战平台的理论自觉。但这种解读视角的时间不长,做出盖棺定论为时尚早,研究过程中显现的问题亦需要我们反思,以避免遮蔽马克思哲学自身的基本理论问题。