语料库语言学应用于大学外语教学

阐述了语料库语言学的定义及其内涵。介绍了语料库语言学的发展过程。分析了语料库快捷准确提供诸如构词、搭配、语境等多方面的语料及信息,以及所具有的容量大、语料真实、检索快捷准确等独特优势在现代语言教学中的重要作用。提出随着现代多媒体和网络技术的日益普及,借助语料库更新教学观念及模式,培养学生的自主学习能力和观察分析问题的能力,提供大量真实而自然的语料等应用设计理念。

英语会话结构分析及应用价值

本文从语用学的角度对人们日常交际中的会话结构进行分析,使学习者认识英语会话的结构及其在交际中的应用价值,旨在为英语学习者提供一个规范的会话框架和会话规则,并通过实例展示会话结构在日常交际中的实用意义,以提高人们语言交际的有效性和得体性。

“触景生情”联想教学法在英语教学中传播中国思想文化的尝试

外语教学究竟有多少教学方法，恐怕没有一个人能说全。马凯（W．Mackey）在他的《语言教学分析》中列举了15种，主要是欧美的。章兼中主编的《国外外语教学法主要流派》重点评介了8种主要教学法流派。北京语言学院外国留学生一系语言教学法研究小组编写的《现代外语教学法流派评介》中总结了17种。这些方法大致分为：语法-翻译法、直接法、阅读法、听说法、

英语会话结构分析及应用价值

本文从语用学的角度对人们日常交际中的会话结构进行分析，使学习者认识英语会话结构及其在交际中的应用价值，并通过实例展示会话结构在日常交际中的实用意义，以提高人们语言交际的有效性和得体性。

谈教师在视听说课中的主导作用

视听说课不同于其它课程,有其独特性和复杂性,要充分发挥教师在视听说课的主导作用,第一,引导学生根据所听材料中的背景知识、语境和关键词进行预测和联想。第二,利用补充录像材料,充分发挥教师的主导作用。第三,通过测验检查学生的理解程度。第四,对听力理解错误进行分析、纠正。

谈“Warm-up”教学活动在大学英语教学中的地位与作用

利用"Warm-up"教学活动,激活学生思想,调动其学习英语的热情,解决二语习得中学生的情感障碍问题,达到英语教学目的。

外语人才与市场机制

本文回顾几十年来外语人才市场需求变迁,从“工具型”、“交际型”到“复合型”外语人才的演进过程,探讨外语人才教育如何找准切入点,培养出符合时代要求,市场需求的高质量人才。

建构主义与网络教学

多媒体技术应用及国际互联网络的巨大资源库为大学外语教学开创了无限的时间、空间和方式,正是建构主义学习理论所要求的学习环境必须具备的基本属性或基本要素,笔者就网络教学特点论证其为实现建构主义学习环境提供了最理想的条件。