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革命的伪装 反动的本质——批判“四人邦”假左真右的“专政工具论”
1
《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》
1978年第3期1-5,共5页
英明领袖华主席在十一大政治报告中指示我们“一定要通过揭批‘四人邦’,贯彻落实毛主席的‘教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合’,‘使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者...
英明领袖华主席在十一大政治报告中指示我们“一定要通过揭批‘四人邦’,贯彻落实毛主席的‘教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合’,‘使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者’的教育方针。”最近,邓付主席在全国教育工作会议上的重要讲话中,深刻阐发了这一思想,尖锐地揭露出“四人邦”“一贯披着毛泽东思想的外衣,肆意歪曲和践踏这个方针,篡改教育革命方向”
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关键词
实用主义
生产劳动相结合
教育方针
教育工作会议
受教育者
教育革命
以学为主
劳动者
教育思想
教育战线
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题名
革命的伪装 反动的本质——批判“四人邦”假左真右的“专政工具论”
1
机构
辽宁大学理论组
出处
《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》
1978年第3期1-5,共5页
文摘
英明领袖华主席在十一大政治报告中指示我们“一定要通过揭批‘四人邦’,贯彻落实毛主席的‘教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合’,‘使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者’的教育方针。”最近,邓付主席在全国教育工作会议上的重要讲话中,深刻阐发了这一思想,尖锐地揭露出“四人邦”“一贯披着毛泽东思想的外衣,肆意歪曲和践踏这个方针,篡改教育革命方向”
关键词
实用主义
生产劳动相结合
教育方针
教育工作会议
受教育者
教育革命
以学为主
劳动者
教育思想
教育战线
分类号
C55 [社会学]
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作者
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1
革命的伪装 反动的本质——批判“四人邦”假左真右的“专政工具论”
《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》
1978
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