教师教育技术能力培训中的知识转化与共享

教师的教育技术能力作为衡量一名现代教师职业素质的重要指标已引起社会的高度重视。中小学教师的教育技术能力培训成为促进教师专业能力建设及推进基础教育新课程改革的重要环节。本文从教育技术能力构建的知识视角出发，探讨教育技术培训过程中参训教师能力的知识建构、知识转化与共享，提出了基于知识观的教育技术能力培训策略。