初中美术课堂有效教学的思考与尝试

随着生活水平不断提高,人们在精神生活方面的需求日益增多,其中包括对艺术的追求。美术课因此得到了越来越多的关注。美术将实用和审美完美结合,能带给人精神的享受和心灵的震撼。但依然有人对美术课的价值存在一定的疑问,认为美术教学不过是教学生涂涂画画,并不重要。该文从我国初中美术课堂的实际状况入手作出合理分析,希望对提高初中美术课堂教学的有效性有所帮助。

农村初中名著阅读教学现状及对策研究

为了贯彻语文新课标初中阶段名著阅读目标与内容要求,提高农村初中学生的语文素养,在农村初中开展名著阅读教学势在必行。文章对农村初中开展名著教学的意义及农村初中名著阅读教学现状进行了分析,并针对这些问题科学地提出了应对策略。

数学错题集的有效运用刍探

教师要允许学生在做数学题目时出现错误，只有学生认识并正确处理自己的错误，才能有效避免出现类似的错误。所以，建立错题集对学生来讲非常有必要和有价值，是帮助学生学习成长的手段，能够保障数学教学有效开展。

初中物理生活化教学初探

我国教育是以“科教兴国”作为指导思想的,各个学科的教育目标都是以培养实用型人才为最终目的.在新的课程标准要求下,初中物理实现教育教学的生活化可以培养学生的创新思维和创造能力.文章主要分析和探讨了实现初中物理教学生活化的具体措施和方法,旨在为我国初中物理教学提供参考.

语文教师的人格魅力在课堂中的彰显与实现

新一轮课程改革对于教师综合素质的要求越来越高。在这一旗帜的引领下,人们对语文教师的人格魅力有了新的解读。论文认为,语文教师的人格魅力应该包括独特的教学魅力、良好的自身形象、高尚的品德与良好的自身修养三个方面。具有独特人格魅力的语文教师可以提升学生学习语文的兴趣,使课堂气氛更加和谐。教师本人对文本的解读会更深入,对教学手段的综合运用能力也会更强。具有独特人格魅力的语文教师在课堂中必将受到学生的青睐,成为学生学习上的引路人,并对学生的人格塑造起到一定的促进作用。