与学生一起“看见”——国画写生校本课程教学感悟

学会观察是掌握国画写生表现的重要途径。教师应让学生用眼睛有目的地去寻找美,有方法地欣赏世间万物的美,并用传统艺术形式表现美,使学生在国画写生学习中不断提高观察能力以及对美的感知能力。

用美来呵护孩子们的生命汨光——小学美术课堂中生命教育初探

生命对每个人来说都是弥足珍贵的,但在现实生活中一些学生并没能找到自己生命的价值.也更体会不到其他生命的存在意义。在日益紧张的学习压力中,在家长的焦虑中,有些学生已经感受不到生命中的快乐与美好,所以出现了一些在求学之路中经受不住挫折与打击的崩溃与决堤。因此作为一名美术教师有责任在日常的美术教学中.在寻美之路中,慢慢引导学生们去树立对生命正确的态度,对自身价值的肯定,对世间万物的慈悲……以美化人,以美育人,用美来呵护他们的生命阳光。

浅析中国中小学“校园足球”现状

1985年,邓小平说：＂足球要从娃娃抓起。＂那一年出生的孩子现在已经26岁,当中几个踢得最好的正穿着国家队球衣,为新一轮冲击世界杯而努力,很多人对他们并没抱多大希望。足球从娃娃抓起始终没停过,又始终没抓紧、没抓对路。校园足球是在中国足坛反腐黑基础上提出的设想。初见雏形,但还不健全,以下是本人对校园足球的一点见解。

关注课堂小环节 提高反思实效性

随着小学新课程改革的不断深入,老师们对教学反思已不再陌生,可日常教学中,还是有些老师仅凭着自己的教学经验,把写教学反思当作额外任务,单纯就是为了应付学校的常规检查,在备课的同时"反思"也应运而生,超前反思或反思滞后现象经常可见。可以说这些反思只是停留在纸面上而已。

美丽的相遇

不知不觉与《中国美术教育》相识已十余年,我至今还记得第一次在大学图书馆看到这本杂志时的情景。那是我们师范生实习期间,从理论到实践,如何将美术知识讲明白,让学生理解并掌握,是我要解决的头等大事,在课堂上如何表达、怎样表达也是令我头疼的问题。

《植物写生》教学案例

教材分析《植物写生》是人民美术出版社义务教育教科书《美术》四年级下册第一课,属于“造型·表现”学习领域。本课教学中,教师引导学生在已有知识、技能的基础上,深入学习如何细致地观察物象,从而掌握正确的观察方法,培养良好的观察习惯。

拔书

语文课上，老师说要带我们做个有趣的游戏——“拔书”。我心想：有拔河、拔萝卜、拔苗助长，还头一次听说书也能拔，真是稀奇，难道老师成了“魔术师”？

好热的扬州

今年暑假，我去看望在江苏圭州的奶奶和爷爷。临近出发的时候，奶奶告诉我们扬州很热，

涂鸦对对碰

张开你的想象翅膀,展示你的绘画风采。和恐龙喃喃一起开始你的涂鸦之旅吧!