让学生成为数学学习的主人

课程标准指出：数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。每个学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时,还应该在情感、态度、价值等方面得到充分的发展。作为数学学习的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学，真正成为数学学习的主人。

以生活为课堂，还作文原生态

陶行知先生曾说过：“作文这件事离不开生活．生活充实到什么程度才会做成什么文字。”“总之，简单干枯的生活里．一切不能着手．趣味的生活里．才可找到一切的泉源。”这番话给了我很大启迪．把作文作为一种活动来进行．让作文融入学生现实生活．即以生活为源头．