小学音乐课堂乐器教学实践研究与思考

随着音乐课程不断改革和发展,人们越来越重视学生的实践能力的培养,《义务教育音乐课程标准〔2011年版〕》在课程基本理念中提出鼓励学生音乐创造,强调重视音乐实践。本论文从笔者所任教学校的课堂实际出发,对音乐课上乐器走进课堂教学中做了些研究,为课堂乐器教学实践的发展尽一份力量。

让音符在课堂中跳跃 ——小学音乐教学实践

在素质教育盛行的今天，我们对学生的综合能力发展越来越重视，不再是只关注于学生成绩的一方，美育也成为我们的关注点。在小学教学中，音乐课程能够为小学生的身心发展特征带来更多样的选择，符合他们的性格发展，同时能够从小提升学生的审美，丰富学生内心的情感生活，帮助学生抒发情感。