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对学案导学教学模式的思考
被引量:
2
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作者
陈彦秋
《语文教学通讯(高中)(A)》
2011年第9期62-63,共2页
最近我上了一堂《念奴娇·赤壁怀古》,采用的是学案导学的授课模式。这堂课引发了我对于学案导学教学模式的几点思考。我认为:这种模式有三个关键点:
关键词
学案导学
教学模式
授课模式
怀古
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职称材料
爱学生的体现
2
作者
王家林
《教育界(教师培训)》
2014年第2期17-17,共1页
教师对学生有了爱,让学生真切地体会到爱,学生才会产生对教师的亲近感,乐于接近教师,倾心于教师,愿意接受教师的教育。正所谓“亲其师信其道”就是这个道理。可见教师对学生的爱是多么的重要。
关键词
尊重学生
关心学生
宽容
呵护学生脆弱心灵
下载PDF
职称材料
题名
对学案导学教学模式的思考
被引量:
2
1
作者
陈彦秋
机构
辽宁大连普兰店市第二中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2011年第9期62-63,共2页
文摘
最近我上了一堂《念奴娇·赤壁怀古》,采用的是学案导学的授课模式。这堂课引发了我对于学案导学教学模式的几点思考。我认为:这种模式有三个关键点:
关键词
学案导学
教学模式
授课模式
怀古
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
爱学生的体现
2
作者
王家林
机构
辽宁大连
普兰店市
第二
十三
中学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第2期17-17,共1页
文摘
教师对学生有了爱,让学生真切地体会到爱,学生才会产生对教师的亲近感,乐于接近教师,倾心于教师,愿意接受教师的教育。正所谓“亲其师信其道”就是这个道理。可见教师对学生的爱是多么的重要。
关键词
尊重学生
关心学生
宽容
呵护学生脆弱心灵
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对学案导学教学模式的思考
陈彦秋
《语文教学通讯(高中)(A)》
2011
2
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职称材料
2
爱学生的体现
王家林
《教育界(教师培训)》
2014
0
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