理实一体化教学模式在中职电工电子教学中的运用研究

在中职院校的教育过程中电工电子专业非常重要,而且这个专业也非常有实际操作性和应用性。电工电子工程是指在生产过程中生产和制造电工电子产品的人必须具备的一门技能,中职院校为了培养综合能力较强的专业技术人员一定要提升电工电子专业学生的整体水平,利用更加新型的理实一体化的教学模式。这种教学模式能够提高学生的自主学习能力,为学生日后的学习和发展奠定良好的基础。本篇文章讲述理实一体化在中职院校电子专业中的教学,希望为相关的教师提供帮助。

创设多样情境,优化中职英语教学

情境创设是英语教学的有效手段,被越来越多的教师应用于教学实践当中,提升了学生参与英语学习的积极性,优化了英语教学效果。中职英语教学中,教师需要结合中职学生的特点,考虑到中职英语教学的特殊性,灵活恰当地利用多种各种的教学手段,创设多样化的教学情境,提供有利的学习条件,促使学生更投入、更高效地学习英语。下面结合教学实例具体谈一下。

师生关系的变化彰显教师情商

想象一下,一个没有了人事权力和财政大权的厂长,和员工是一种平等和民主关系的厂长,要管理好一个企业,应该会有多么困难。而一名一线老师要在和学生平等民主甚至是雇佣关系下,怎样才能处理好师生关系,扮演好各种不同的角色,完成好教学目标,提高教学效果,成为学生学习的导师;指导学生健康成长,成为学生人生道路上的“人师”,就成了广大一线教师探索的新课题。教师情商对促进良好师生关系的建立有没有作用呢?两者之间是一种怎样的关系呢?