家庭环境与同伴关系对幼儿亲社会行为的影响

本研究选取大连市2所幼儿园共240名3～5岁幼儿作为被试，采用幼儿社会行为评定问卷、家庭环境量表、同伴提名法进行测试。考察家庭环境和同伴关系对幼儿亲社会行为的影响。研究表明：（1）4～5岁是幼儿亲社会行为发展的关键期。女孩的亲社会行为水平显著高于同龄男孩。（2）家庭亲密度和家庭矛盾性可以有效预测幼儿的亲社会行为水平．（3）不同同伴地位的幼儿亲社会行为水平有显著差异、其中，被拒绝组幼儿的亲社会行为水平显著低于受欢迎组、被忽略组和普通组幼儿。（4）家庭亲密度与同伴关系交互影响幼儿的亲社会行为水平。随着幼儿同伴地位的不同，家庭亲密度对其亲社会行为水平的影响强度也不同，其中，对有争议组幼儿和被拒绝组幼儿的影响尤为显著。