期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
对现代编校价值观的思考
被引量:
4
1
作者
佟伶
《现代出版》
CSSCI
北大核心
2013年第1期62-64,共3页
编辑归编辑,校对归校对。即使现代出版业产生了编校一体化,这也不是纯粹的谁吞了谁的"编校合一"问题,两者可以在内容和形式上交叉重叠,但业务性质上各自独立。用哲学的眼光审视现代校对工作,便可较为清晰地了解校对的渊源,对...
编辑归编辑,校对归校对。即使现代出版业产生了编校一体化,这也不是纯粹的谁吞了谁的"编校合一"问题,两者可以在内容和形式上交叉重叠,但业务性质上各自独立。用哲学的眼光审视现代校对工作,便可较为清晰地了解校对的渊源,对其未来也不再有惶恐。
展开更多
关键词
编校合一
主要矛盾
次要矛盾
下载PDF
职称材料
题名
对现代编校价值观的思考
被引量:
4
1
作者
佟伶
机构
辽宁少年儿童出版社有限责任公司审读室主任、副编审
出处
《现代出版》
CSSCI
北大核心
2013年第1期62-64,共3页
文摘
编辑归编辑,校对归校对。即使现代出版业产生了编校一体化,这也不是纯粹的谁吞了谁的"编校合一"问题,两者可以在内容和形式上交叉重叠,但业务性质上各自独立。用哲学的眼光审视现代校对工作,便可较为清晰地了解校对的渊源,对其未来也不再有惶恐。
关键词
编校合一
主要矛盾
次要矛盾
分类号
G232 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对现代编校价值观的思考
佟伶
《现代出版》
CSSCI
北大核心
2013
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部