构建正向引导的网络文化塑造大学生的健康人格

当前,大学生健康人格的塑造无法规避网络社会及其所衍生的网络文化的影响。而社会集体对网络文化认识不足或认知偏差,在一定程度上阻碍了大学生健康人格的塑造。本文在阐述四类认知偏差及对大学生群体的负面影响的基础上,提倡构建正向引导的网络文化,提出了高校应主动成为校园网络信息的主要提供者和应用者、高校应主动开展正确得体的网络评论、加强“网德网风网法”的宣传与警示教育等对策和建议。

为与不为:高校心理咨询工作中的伦理困境与解决

工作在高校心理咨询一线的心理咨询师,由于其角色的多重性和工作性质的特殊性,常常在咨询工作中陷入"特殊角色衍生多重关系、保密原则与管理需要冲突、价值中立与价值塑造矛盾"的伦理困境中。本文运用工作实践中的多个案例,详细真实地剖析了这些困境的成因和现象。又以实例从多重的咨访关系、关于保密和解密原则、价值转移三个角度探寻摆脱这种困境的可能与可行。

论“心理委员”的有效管理与培养

"心理委员"工作是心理健康教育工作的新生事物,实践证明它也是心理健康教育和学校危机管理网络体系中的重要一环。心理委员的遴选、培训评价等工作机制尚未形成完善统一的模式,对心理委员的管理与培养更是此项工作的关键环节。本文从工作实际出发,总结和摸索出"依托‘素质拓展训练营’、心理协会等载体"对心理委员进行管理和培养的方式和途径,具有打造"阳光团队"和潜移默化渗透工作理念的双重效果及目的。