以产出为导向的测绘类专业一二课堂一体化育人模式构建与实践——以辽宁工程技术大学为例

为解决测绘类专业一二课堂育人协同不够、第二课堂实施不规范、学业跟踪评价不全面等问题,通过研究一二课堂的育人本质和相互关系,构建了一体化育人模式,并在辽宁工程技术大学进行实践。一体化育人模式聚焦人才培养目标、毕业要求、课程目标、真实项目和学业达成,通过课程体系设计一体化、课程建设一体化、教学实施一体化和学业评价一体化,形成了体系合力、途径合力、内容合力和促进合力,最终实现了一二课堂深度融合育人。

大学生就业现状分析及就业指导工作建议——基于辽宁工程技术大学电控学院就业数据

针对高校毕业生就业问题,采用统计分析的方法,整理了辽宁工程技术大学电控学院2016届至2020届本科毕业生就业数据,分析了大学生就业现状及就业分布状况,提出加强大学生就业观引导,实施精准就业指导,整合社会资源,以及建立就业心理辅导机制等建议,为大学生的职业规划与就业选择提供参考。

GPS测绘技术在工程测绘中的应用分析

GPS测量技术具有精确度高、技术含量高、测量时间短等特点,在工程测绘中的应用发挥了重要的作用,并且成为推动国内工程测绘工作效率和质量提升的重要因素.本文对GPS测量技术在工程测绘中的应用进行了研究.

职业认证制度下测绘工程专业实践教学体系构建

为了满足职业认证制度对高校测绘工程专业人才的培养要求,从测绘工程专业实际出发,以注册测绘师执业能力为主线,明确专业培养目标,强化学生在工程项目中的实践技能训练,开展创新创业教育,构建职业认证制度下的测绘工程专业实践教学体系。

以工程案例为依托的非测绘类专业工程测量教学改革与实践

针对非测绘类专业工程测量课程传统教学存在的问题,本文结合测绘技术前沿性、实践性和综合性的特点,以工程案例为依托,设计课程教学方案。根据广泛收集各类已建设完的或在建的工程案例作为教学资源,将其应用于课堂理论教学和实验教学环节,实现理论与实践相结合;进一步根据专题演讲、答辩、论文撰写的方式作为结果评价和过程评价,全面反映学生综合能力。研究成果可为提高工程测量课程教学质量、培养实用型人才提供参考。

面向地理信息科学专业的计算机制图实习改革与实践

计算机制图实习是GIS专业的必修课,其对学生专业综合能力的培养起到重要作用,同时地图制图人员也是目前GIS应用创新人才培养的主要就业方向之一。文中依据目前该课程普遍存在的问题,通过实际的工程项目、GIS建库与制图一体化综合性实习和开放式教学模式等改革措施对该课程进行探索和实践,在实践中取得较好的教学效果。

测绘工程专业《数字图像处理》课程教学探索

针对测绘工程专业对数字图像处理的需求问题,根据当前数字图像处理的现状,分析了《数字图像处理》课程的知识体系,提出了数字图像处理课程在测绘工程专业的主要教学内容框架及教学方法,研究结果对提高测绘工程专业图像处理水平有指导作用。

基于综合素质教育的测绘工程专业毕业设计(论文)改革研究

综合素质教育与毕业设计(论文)教学环节是高等学校人才培养方案的重要组成部分,其好坏直接影响到人才培养质量。研究了不同高校综合素质教育和毕业设计(论文)执行过程中可能存在的问题,以测绘工程专业为例,提出了依托综合素质教育来提高毕业设计(论文)质量的措施与方法,真正实现了人才培养方案的要求。

浅谈测绘工程专业的实践教学

测绘工程专业是一门实践性很强的学科,大部分主干课程都具有很强的实践性。测绘工程专业离不开实践教学,为使毕业生在以后的发展中有更强的测绘专业能力,就必须科学合理地安排实践教学课程。本文从学校实践基地建设与设备改进、校企合作、实践经费、实践教学、内容创新等方面存在的问题进行分析,深入思考了优化教学实践的方法,并就实践教学发展的新方向进行了探讨,这对高校测绘工程专业实践教学改革工作具有一定的参考意义。从学科本身发展来看,测绘工程专业对学生实践能力的要求较高,应让实践进入课堂教学,使得学生具备足够的测绘专业从业能力。

测绘工程专业毕业设计(论文)选题质量控制

"指导学生撰写毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节,具有不可替代的作用,‘决不能降低要求,更不能放任自流’"[1]。毕业设计(论文)一般经过选题、过程控制和答辩等几个环节,文章结合我院测绘工程专业多年毕业设计(论文)实际,着手研究选题环节的质量控制,对提高毕业设计(论文)的质量,适应我校应用创新型学生培养方案,打造测绘工程"零试用期"复合型人才具有十分重要的意义。

测绘工程专业实施双语教学之探析与构思

按照国家教育部关于开展双语教学的指示精神,根据多年来从事专业基础课双语教学的实践过程,针对高等学校实施双语教学的有关问题,从双语教学的基本内涵、沿革与实践过程出发,提出了测绘工程双语教学有关目标定位、教学模式、实施条件等方面的观点,最后就双语教学的教学经验进行分析与总结,提出了有关建议与对策。

探索提升测绘工程专业毕业设计(论文)质量的途径

大学本科毕业设计其自身的内涵特征决定了它在培养学生综合能力方面具有得天独厚的便利条件,是其他任何教学环节都不可替换的重要综合实践训练环节。文中系统地总结辽宁工程技术大学测绘学院近几年来毕业设计(论文)所取得成效的优缺点,结合实际情况,探索出在充分保证时间、重视毕业设计(论文)的前期工作以及创建团队模式三个视角下本科毕业设计质量提升的途径。并在实践研究中总结出测绘工程专业毕业设计(论文)的改革措施与方法。

测绘工程专业实施双语教学的研究与实践

以测绘工程的主干技术基础课程"测绘学基础"作为实施双语教学的出发点,根据多年来从事专业基础课双语教学的实践过程,总结了双语教学中有关课程选择、教学模式的确定及具体授课特色等实施过程等研究成果与教学经验。最后,针对双语教学实践中一些难点提出了相应的对策与解决方法。

可靠性工程与测绘领域可靠性理论

可靠性技术就是研究通过可靠性设计、试验、控制、预测和综合的一门工程学科。它研究的内容包括电子的和 机械的、零件部件组件的和整机系统的、硬件的和软件的可靠性设计、可靠性分析、可靠性试验和可靠性验证。测绘 领域也是如此,衡量观测数据的质量不仅仅用精度指标,而且还必须考虑可靠性指标。测量领域的可靠性是指一个 平差系统发现模型误差的能力和不可发现粗差对平差结果的影响。

测绘学院校企合作教育的组织与实施

传统的工科教育存在主要问题是理论脱离实际、实践环节缺乏针对性、产学脱节,培养的人不能满足现代企业和社会经济发展的需要,实施校企合作教育是解决这些问题的有效途径之一。文中结合测绘学院实施合作教育的情况,从合作教育的认识、合作教育实施原则、合作教育实施方案、合作教育岗位选择等方面进行了论述,对一些校企合作教育的作法进行了总结。

GPS-RTK技术及其在道路工程测量中的应用

本文重点阐述了RTK技术的原理、组成、特点等,并总结了GPS-RTK技术在道路工程测量中的应用。

针对辽宁地理特征的震害预评估模型应用

震害预评估是地震应急响应与辅助决策的重要依据,可靠的灾害预评估结果对提高地震应急能力、加快震后应急响应速度具有十分重要的作用。本文针对辽宁省地理特征,结合地震动衰减分区关系、历史地震资料统计回归分析,确定辽宁省地震影响场的评估参数,建立有关中强地震影响范围的震害预评估分析模型,并利用VS.NET、Windows控件及ArcGIS Engine设计GIS专项应用平台,实现地震灾害等级、人口、建筑物、道路受损预评估及应急专题图的快速生成,实现辅助决策功能,为制订震害应急方案提供分析数据。

微机绘制人防工程平面图的有关技术

论述了人防工程信息系统的构成.研究了计算机绘制人防工程平面图的数据结构,对归纳出人防工事的四种基本构造模型,对圆形绘制的各种搜索算法进行了分析.

多特征多层次Sentinel-2影像辽宁省湖库水体提取

以辽宁省为研究区,本文基于GEE遥感云平台,使用Sentinel-2遥感影像,提出了一种多特征多层次的湖库水体提取算法。该算法选择自动水体指数(AWEI sh)和改进的归一化水体指数(MNDWI)提取水体,并利用归一化植被指数(NDVI)、归一化建筑指数(NDBI)、归一化差异红边指数(NDREI)、Sentinel-2的B8和B9波段及DEM数据多层次地消除暗地物和高亮地物噪声,对提取结果中被云雾遮挡而部分缺失的水体进行修复,最后将河流及细小像素剔除。利用此算法提取了辽宁省2017—2021年每年4、7、10月的湖库水体,并对比了不同水体提取算法及不同的水体数据产品。试验结果表明,本文算法在大尺度条件下提取水体具有良好的效果,总体精度达96%以上,可以较好地去除植被、阴影等暗像元表面,并且保证了水体信息的完整性,在大尺度水体提取方面具有一定的适用性和稳定性。

浅谈地质测绘技术

地质测绘是一个非常复杂的地质填图工作,在现代国家的环境和资源领域的占有举足轻重的地位。近年来,科学和技术的发展和迅速进步的经济,地质填图工作的开展和发展面临着越来越大的压力。为了提高地质填图工作的质量和竞争力,就必须提高现有技术的基础上,本文重点介绍地质填图技术,在此基础上提出了一些改进措施。