青年马克思主义者培养的五大关键——以辽宁工程技术大学学生骨干调研为例

大学生骨干是青年马克思主义者培养工程的重要实施对象,在对他们的公共参与意识、政治素质、自我状态、价值观等情况的调研结果基础上,提出培养青年马克思主义者有以下五大关键:增强党团组织凝聚力和活力以团结青年;用马克思主义中国化最新成果武装青年;发挥青年自我教育和示范教育作用以激励青年;在体民情、知国情的实践环节中锻炼青年;以爱国主义教育和时代精神为指引来感染青年。

大学生科技创新的现状分析及对策研究——以辽宁省10所高校3565名大学生调研为例

笔者通过对辽宁省10所高等学校3565名大学生的问卷调研,总结了大学生科技创新的特点,分析了大学生科技创新知识储备不足、校园文化和同辈行为影响大等状况,并提出提高大学生科技创新能力的相关建议。

提高当代大学生入党教育培养有效性研究

为切实提高当代大学生党员发展质量,文章针对大学生入党培养教育方面存在的主要问题,建立了以分层次教育为主线,闭合良性的横纵结合的循环工作机制,进一步提高当代大学生入党教育培养的有效性,使大学生思想政治教育工作体现时代性、强调针对性、富于创造性、突出实效性。

基于胜任力结构的大学生创业活动研究

通过胜任力的结构模型分析大学生创业行为,针对高校创业教育鉴别性胜任力培养不足、创业活动低层次、创业行为低效、就业压力与失业压力双重挤压等问题,提出面向不同群体的分层次创业教育、以素质培养为绩效对创业教育进行评估、培养大学生企业家精神等对策。

大学创业教育比较——以中国、印度、日本为个案

针对大学创业教育问题,采用比较研究的方法,分析了中国、印度和日本各自不同的创业教育理念和模式,提出中国创业教育应吸取国际化经验,注重各高校创业教育开展的整体平衡,避免大学间差距过大;推进创业教育课程的国际化建设,培养高水平创业教育师资;创业教育引入更多的企业环境实践,积累大学生的经营管理经验等建议。研究结果对中国创业教育发展有借鉴意义。

高校创业教育与人才培养环节嵌入的思考

在我国建设创新型国家和世界进入后金融危机时代的背景下,高校创业教育发展到全面推进阶段。笔者探讨了创业教育应坚持全员化、特色化和整体化理念,实现与教学活动、职业规划与就业、校园文化、思想政治教育、实践活动等人才培养各环节的嵌入。

新媒体视域下如何做好大学生创业的引导与激励

通过对学校500名大学生的问卷调研发现,大学生的创业意愿较强,他们认为新媒体对创业的影响较大,但获取信息较为困难,对于运用新媒体提高创业能力的需求强烈。通过打造一批具有权威性的创业新媒体平台,丰富适合大学生视角的新媒体传播内容,营造符合青年人需求的新媒体创业环境,做好大学生创业价值观的引导,增强大学生创业内驱动力的激发,加强新媒体从业人员的培训和激励等,来提高新媒体环境下大学生创业教育的实际效果。

山东半岛城市群高质量发展测度研究

依据城市发展"五要素"与山东半岛城市群推进高质量发展的要求,重构城市投入产出体系,采用非期望产出的超效率SBM模型和Malmquist-Luenberger指数测算并分解山东半岛城市群综合发展效率。研究发现:(1)样本期内,山东半岛城市群的超效率均值全部大于1且无趋同态势,整体呈先升后降的变化趋势。(2)2011、2012年有效城市数量高达17个,2016—2018年,有效城市数量逐渐减少。大多数城市的超DEA效率方差较小,整体上较稳定,但日照、滨州和青岛三市的超效率值波动剧烈。(3)2018年城市效率的变化存在三种情况:技术效率和生产技术同时改善的优质状态、技术效率恶化的同时生产技术在改善、技术效率在改善的同时生产技术在恶化。(4)山东半岛城市群的东、中、西部的超DEA效率差异较小,鲁中地区超效率值最大;动态效率三条折线相互交织缠绕,鲁西地区城市效率最大。值得注意的是,导致鲁东地区整体效率低下的是日照市,其余4市均表现为高质量发展水平。