体育学生不同实习阶段心理变化情况调查分析——以辽宁师范大学为例

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法,对辽宁师范大学体育教育专业2010级实习学生在不同实习阶段的心理变化情况进行调查分析.研究发现,多数实习生在实习的开始阶段表现出兴趣较高、信心较强、毫不畏惧的心理特征;实习中期阶段,兴趣逐渐下降,信心逐渐减弱,畏惧心理逐渐增加;实习后期阶段,多数实习生兴趣进一步下降,信心进一步减弱,畏惧心理也进一步增加.同时在调查分析基础上,针对这些情况提出建议,为今后体育教育专业实习生的实习工作提供一定的借鉴与参考.

新时代师范院校体育教育专业再师范化研究

进入新时代,师范院校体育教育专业面临着从去师范化到再师范化的二次转型。由此,基于文献资料等研究方法,探究综合化发展背景下师范院校体育教育专业在“去师范化”中所面临的困境以及重塑路径。结果表明:师范院校百年的体育师范文化底蕴、牢固构筑的体育师范专业优势、成熟稳定的体育师范教育培养模式、长久累积的体育社会实践资源以及国家相关政策的支持,形成了师范院校体育教育专业再师范化转型的现实基础。基于此,建议师范院校体育教育专业构建正确发挥政策导向作用,助推再师范化转型,提高师资队伍建设水准,保障师范教育质量,推进课程体系改革发展,满足师范教育需要和改善师范院校办学条件,优化师范教育环境的实践路径,以此来促进师范院校体育教育专业再师范化转型的早日实现。

辽宁师范大学学生体质现状与对策研究

对2000年辽宁师范大学、辽宁省高校及全国学生身体形态、生理机能、身体素质的调查结果进行统计分析和比较,结果证明:我校男女大学生的身体形态、生理机能、身体素质与辽宁省高校学生体质调查统计结果基本一致,没有显著性差异。与全国高校学生相比,女生除肺活量,其它各项指标均优于全国学生,且身高、体重、胸围、50m跑、立定跳远5项指标均存在非常显著性差异(P<0.01);而我校男生的身高、体重、胸围、50m跑及立定跳远5项指标均优于全国学生,除胸围外其它各指标均存在显著性差异(P<0.01),肺活量和1000m跑2项指标均低于全国学生,1000m跑与全国男生相比(P<0.01)有着非常显著性的差异。据此提出增强我校大学生体质水平的建议和对策。

大学生体育价值观培养的影响因素模型构建

为了探索大学生体育价值观培养的影响因素,本文以文献资料法、专家调查法、数理统计法为方法导向,构建出大学生体育价值观培养的影响因素模型,对模型数据的实验分析,得出培养建议以促进大学生体育价值观的培养,助力高校体育发展。首先,对国内外研究成果进行总结综述,发现从“培养”视角出发研究大学生体育价值观的文章近乎空白。其次,运用Nvivo11软件进行阅读文章,得到自由节点、主范畴、核心范畴,核心范畴即为初选出的影响因素。再次,通过专家调查法对所得因素进行了三轮优化。然后,根据所得因素编制预试量表、正式量表,并对量表进行检验与确定,收集信效度较好的数据进行模型构建。最后,构建大学生体育价值观培养的影响因素模型,并根据模型结果及各影响因素间关系提出培养建议。

辽宁省大学生体质弱势群体体育教学现状与对策研究

大学生体质弱势群体是高校体育教学中容易被忽视的部分,在政策监督、教学实施、评价与反馈等环节上存在一定的问题。这使得高校体育并没有真正帮助体质弱势学生实现自己的体育教育目标。文章对辽宁省20所大中专院校进行调查,掌握学校针对这部分学生的课程设置及教学情况,并有针对性地提出解决问题的对策,以实现大学生体质弱势群体接受平等的体育教育。

基于师范专业认证的体育教育专业课程评价的问题诊断与实施策略

体育教育课程评价问题是影响体育教育专业健康发展的重要因素,在师范专业认证背景下,对其所存在的问题进行相关对策研究势在必行。文章对体育教育专业课程评价现状进行探索,重点分析了课程评价中课程评价主体、课程评价内容、课程评价方式三方面存在的问题,从专业师范认证的视角对体育教育课程评价重新定位,提出改进策略,师范专业认证背景下课程评价聚焦多重利益相关方参与课程评价,完善课程评价内容。并要求以学生为中心,进行多元评价方式相结合的课程评价,旨在为后续进行课程评价改革、提高教学质量和促进专业发展提供参考。

我国体育高端智库建设的国际定位、现实困囿及推进策略

采用文献资料法、实地访谈法、对比分析法对我国体育高端智库的国际化定位、现实困囿与推进策略展开研究。研究表明,随着全球体育治理与体育事务国际化进程的加速推进,我国体育高端智库建设存在国际视野意识不强、国际战略研究程度不深、中国特色品牌尚未形成、成果国际传播不畅、国际议题设置实力较弱、智库人才的国际化培养不足等现实困囿。中国作为负责任大国应结合新时代体育全球化发展进程的现实需要,增强国际视野意识,深化国际战略研究程度,着力打造中国特色品牌,提高成果的国际传播能力,提升国际议题设置能力,加大体育智库国际化人才培养,为在国际上建设具有中国特色的体育高端智库提供理论和实践的战略支撑。

创新生态系统视角下学校体育高质量发展:多维机制及实践路径

运用文献资料、逻辑分析等方法,探讨创新生态系统视角下学校体育高质量发展的价值、多维机制,并提出实践路径。价值:激发新动力,形成新合力,提升持续力。多维机制:自主创新驱动提升学校价值,协同创新驱动提升组织价值,环境创新驱动提升系统价值。实践路径:构建政策支撑新体系,凝聚发展合力;优化学校内部治理结构,提升内部治理效能;构建组织协同新模式,打造共建共享新格局;加强师资队伍建设,激发教师队伍活力。

新媒体环境下体育追星“饭圈化”现象重审与引导——基于羽生结弦QQ粉丝群的网络民族志

研究聚焦于羽生结弦的粉丝群组,践行网络民族志,深入了解“饭圈”日常,探寻了体育“饭圈”污名化的成因并提出了引导策略。研究发现“饭圈”在经济、政治、文化三方面具有一定价值,但体育“饭圈”也沿袭了“饭圈文化”的劣根性。网络乱象、狂热行为、盲目崇拜等严重影响竞技运动的秩序,破坏体育精神的真谛。应当加快推进体育“饭圈”的积极引导,全面遏制网络乱象,加强体育部门介入“饭圈”管理,促进“饭圈”向良性的社会自组织转型,同时深化体育精神文明价值引导,构建包容、多元的网络环境。

“交叠影响域”视域下体育学科核心素养的家校社协同培养路径研究

以促进学生形成体育学科核心素养为目的,运用文献资料法和逻辑分析法,探究体育学科核心素养的家校社协同培养实践路径。通过分析当前家校社培养体育学科核心素养面临的困境,结合交叠影响域理论提出相应策略:学校主导,家校社共同参与体育学科核心素养的培养;以人为本,凸显受教育者在协同培养中的中心位置;融入关爱,营造家校社协同培养体育学科核心素养环境。

城市社区体育“协商治理”发展的本土逻辑、价值定位与未来向度

协商治理作为我国社会主义协商制度基层治理的重要民主形式,契合了现代治理理论中民主与治理的双重功能,是推动我国体育治理能力提升与实现体育治理现代化的重要途径。运用文献资料法、逻辑分析法和实地调研法等研究方法,借鉴现代协商治理理论和民主理论,审视我国城市社区体育现有的诸多问题,完善城市社区协商制度框架以规范基层治理主体的协商行为,并通过制度设计、运行与完善促进城市社区体育协商治理的不断优化,以此解决城市社区体育协商治理主体、过程以及结构等方面的问题。

体育活动对大学生社交焦虑的影响:自我效能的中介作用

本研究以582名大学生作为研究对象,对其进行问卷调查,对所收集的数据采用SPSS 21.0和AMOS 24.0进行相关性分析和线性回归分析,并构建模型进行中介效应检验,考察体育活动、自我效能对大学生社交焦虑的影响,检验自我效能的中介效应。研究结果显示:大学生的体育活动和自我效能均与社交焦虑呈显著负向预测作用;体育活动和自我效能对大学生的社交焦虑具有直接影响作用;自我效能在体育活动和社交焦虑之间起到了中介作用。

我国中考体育方案的实施状况、总体特征与优化路径——以省级、副省级城市为例

通过文献资料法、调查法、比较分析法和数理统计法,对19座省级、副省级城市的中考体育方案进行分析。发现,中考体育的分值设置有所提升,但较分散;分值权重有所增加,但较语数外仍有差距;必考项目+选考项目成为当前主流的项目设置模式;中考满分标准与国家标准接近,但整体低于国家标准。认为,中考体育分值和权重的提升成为必然趋势,“过程性评价+终结性评价”成为主流模式,多元化评价内容建构成为发展方向。未来中考体育要以体教融合为契机,推进中考体育方案改革;落实“双减”政策精神,完善过程性评价细则;增加技能类考试项目,合理设计项目考试方案;提升测试项目的满分标准,增加成绩评价的区分度。旨在更好推进中考体育改革,增进青少年体质健康。

中国高端体育智库建设助力体育国际话语权提升的价值、维度及策略

加强中国高端体育智库建设是助力体育国际话语权提升的重要途径。采用文献资料法,探究中国高端体育智库建设助力体育国际话语权提升的价值、维度及策略。研究认为,中国高端体育智库建设在提升中国参与全球体育治理能力、树立中国负责任的体育大国形象、推动中国体育思想与文化对外传播方面具有重要价值。中国高端体育智库与国际社会的交流互动、人才互派、成果互享、智媒互联四个维度助力体育国际话语权提升。提出以下策略:加强聚焦国际视野的体育交流合作,提升话语引导力;扩大国际化体育人才培养规模,强化话语渗透力;提升智库成果的国际影响力,增强话语创造力;注重国际化传播矩阵建设,增强话语传播力。

高校公共体育武术课程思政有效开展的路径

大思政视域下,所有课程都承担着立德树人的职责和使命。如何基于当前高校公共体育武术课程教学中存在的问题,从课程思政视角出发,探寻高校公共体育武术课程开展的路径具有重要的意义和价值。基于此,本文首先分析了当前高校公共体育武术课程思政开展中存在的问题;之后分别从强化武术教师的课程思政意识,基于课程思政对武术教学目标进行优化,重视武术教学中课程思政内容的融入,创设良好的武术课程思政教学氛围等几个方面提出了高校公共体育武术课程思政有效开展的路径。

互联网时代下大学生体育生活方式的研究——以滁州学院为例

为了解互联网时代下大学生群体的体育生活方式现状,本文通过查阅相关文献,采用统计学等研究方法对大学生使用互联网进行系统调查,分析出了网络对学生体育生活的影响,从中发现学生对网络的使用时间、使用频率等对他们的体育价值观和态度、参与体育活动的时间和项目存在显著影响,从而提出了互联网时代下大学生体育生活方式的优化对策,能让学校体育老师和社会体育工作人员更加了解当代大学生的体育生活,也为高校体育的发展提供了一些理论基础。

对辽宁省中学体育教师专业素质现状的调查与分析

运用问卷调查的方法对辽宁省14个地区的298名中学体育教师进行了调查,研究其专业素质需求情况,结果表明:中学体育教师对各项专业素质需要提高的要求程度各不相同,对专业知识急需提高的要求位于首位占38.75%、专业技能次之占30.50%、专业情意排第三位占15.25%;对专业知识和专业技能的各方面急需提高的要求程度和内容有所侧重;不同教龄段的教师对专业知识和专业技能的各方面急需提高的要求程度不尽相同;中学体育教师对专业情意素质的需求重视不够.

辽宁省特殊教育学校体育现状调查与分析

.对辽宁省23所特殊教育学校的体育物质条件、体育师资队伍、体育课程等问题作了调查,在对调查结果进行分析的基础上提出改革建议.

大学生体育消费现状及其影响因素

对10所高校文、理科843名大学生的问卷调查,了解目前大学生的体育消费状况及影响大学生体育消费的主要因素。结果表明:按照消费水平的高低,排在大学生体育消费前5位的分别为运动服装、健身娱乐场馆门票、运动保健饮料、体育报刊杂志、小型运动器材;而性别、生源地域、体育兴趣、运动参与、体育消费品的价格是影响大学生体育消费的主要因素。

辽宁省体育文化资源开发及利用的SWOT分析

运用SWOT战略管理方法,对辽宁省体育文化资源进行全面分析,为辽宁省体育产业发展提供参考。明确了辽宁省体育文化资源开发及利用的内外部因素,提出辽宁省体育文化资源的开发及利用在开发理念上要坚持文化化与产业化相结合,立足于优势,借助于全运会,提升辽宁省体育文化核心竞争力;结合"五点一线"机遇,开发、打造辽宁体育文化旅游品牌;对辽宁省体育文化进行系列化、系统化的梳理和归类;在开发模式上要搭建服务平台,帮扶企业,创辽宁品牌;在开发内容上要合理布局,抓住机遇,完成优势转化。