我校发展与教育心理学高层次人才培养的点滴体会

辽宁师范大学心理学科目前共有27人．平均年龄46．2岁。其中，教授15人，副教授5人。讲师7人；博士生导师6人；博士17人，博士后8人（来自美国匹兹堡大学、北京师范大学、中国科学院心理研究所、北京大学、西南大学、天津师范大学等）。形成了学历高、学缘和年龄结构合理，学科研究方向特色鲜明、和谐发展、富有活力的团队。

消费者心理神经科学研究简介

消费者神经科学是结合心理学、决策学、营销学及神经科学以阐明消费者决策行为和心理过程的交叉学科,侧重点在于消费者偏好、支付意愿及对产品的价值评估等问题。目前,该领域内的主流研究范式是:Knutson等人使用的购物任务(研究产品偏好)以及Plassmann等人的竞价任务(探索消费者的支付意愿)。大量脑成像研究结果发现:消费者购买行为所涉及到的皮层及脑区包括:内侧前额叶皮质(MPFC)、脑岛(insuar)、眶额叶(OFC)及伏隔核(NAcc)等。其中,内侧前额皮质主要表征消费者的产品偏好及价值评估,具有购买预测功能,脑岛则与产品价格紧密相关,眶额叶主要表征消费者的愉快体验及支付意愿。由于购买行为受到个人特质、情绪、社会等多重复杂因素的影响,加之小样本施测,使得相对简单的实验室模拟研究结果在效度和信度方面遭到质疑,因此,未来研究可以着眼于以下几个方面:1)在技术手段上,通过整合ERP和fMRI等相关数据来得出更为准确的结论;2)在变量控制上,关注消费者的负性情绪、人格特征及价格等产品因素来考查其对购买决策的影响;3)验证现有的经济理论以更好的阐释、发展人类的日常消费决策的心理机制。

免费师范生身份的内隐态度研究

运用内隐联想测验(IAT),研究不同身份被试(免费师范生vs非师范生)对免费师范生身份的内隐态度。结果显示:免费师范生对自身身份持积极态度,且男免费师范生对自身身份的内隐态度较女生更为积极;非师范女生对免费师范生身份有积极的内隐态度;相对于非师范生,免费师范生对自身身份的态度更为积极。说明免费师范生较为认同自身身份,对其有积极的态度,非师范生对免费师范生身份没有消极的态度。

得失框架效应的分离——来自收益与损失型跨期选择的研究

本研究通过创设收益和损失跨期选择情境,采用不同表征方式(得框架、失框架)的跨期选择任务,分别探讨了收益和损失情境下的跨期选择是否存在得失框架效应,及其是否会受任务难度的影响。结果发现:(1)收益型跨期选择只在任务容易时存在得失框架效应,与失框架相比,被试在得框架下选择即时获益的概率更高;任务困难时得失框架效应消失(实验a);(2)损失型跨期选择中不存在得失框架效应(实验b)。结果表明,得失框架效应在损、益型跨期选择中出现了分离,收益型跨期选择中的得失框架效应的内在认知机制很可能与风险决策中的框架效应类似并且是一种较为初级的认知加工过程。

心理时间旅行的动力机制:自我的作用

选取120名大学生,通过两个研究考察了自我在心理时间旅行中的动力机制。研究1以核心自我评价为评估自我概念的指标,发现自尊和一般自我效能对指向未来的心理时间旅行具有一定的预测效力。研究2通过启动使不同类型的自我概念在意识中占优,发现互倚组比独立组报告出更多具体的事件,且更关注他人和关系。研究表明,自我概念能够引导个体对过去和未来事件的建构。

视觉搜索任务中直视探测优势的眼动研究

已有研究发现在视觉搜索任务中对直视的探测比斜视更快且更准确,该现象被命名为"人群中的凝视效应"。大多数研究者将该效应的产生归因于直视会捕获更多的注意。然而,直视条件下对搜索项的匹配加工更容易也有可能导致对直视的探测比斜视快。此外,已有研究还发现头的朝向会影响对注视方向的探测,但对于其产生原因缺乏实验验证。本研究采用视觉搜索范式,运用眼动技术,把注视探测的视觉搜索过程分为准备阶段、搜索阶段和反应阶段,对这两个问题进行了探讨。结果显示:对直视的探测优势主要表现在搜索阶段和反应阶段;在搜索阶段直视的探测优势获益于搜索路径的变短和分心项数量的变少以及分心项平均注视时间的变短;头的朝向仅在搜索阶段对注视探测产生影响。该结果表明,在直视探测中对搜索项的匹配加工比在斜视探测中更容易也是导致"人群中的凝视效应"的原因之一;头的朝向仅仅影响了对注视方向的搜索并没有影响对其的确认加工。

决策中情绪作用机制的理论研究述评

决策研究领域日益重视情绪的作用,情绪的认知评估理论、道德情绪理论及动机维度模型等新兴情绪观使研究者对决策机制的认识不断深化,出现了解释情绪在各类决策中作用机制的理论成果:情绪浸润模型、风险决策感知与评估双系统模型、情绪即社会信息模型、神经情感决策理论。未来尚需加强作用机制的验证研究,从情绪具身角度进行思考,基于知情交互的角度整合理论体系,重视神经生理机制理论及模型建构。并简要分析了理论成果的启示。

维族大学生面孔识别的本族效应:群际接触的影响

采用"学习-再认"范式,让99名在人口统计学上与汉族不同接触程度的维族大学生再认维汉面孔,并填写社会接触和个性化经验量表,以考察本族效应是否能从种族间拓展到种族内不同民族间,以及群际接触的质和量对本族效应的影响。结果显示,维族大学生中与汉族中低接触者本族效应显著,高接触者未出现本族效应;接触量与个性化经验都与本族效应的幅度显著负相关;且相对优势分析表明个性化经验比接触量更能影响本族效应。

句子语境中汉语词汇形、音作用的眼动研究

采用眼动方法,通过两个实验考查了句子语境中汉语词汇形、音的作用及其作用的时间进程。结果发现:(1)在高限制性句子语境中,音同的凝视时间和总注视时间显著短于无关控制;(2)在低限制性句子语境中,音同、形似的首视时间均显著短于无关控制;(3)词频效应出现在低限制性句子语境中。该结果表明,句子语境影响词汇形、音的作用及作用的时间进程,汉语词汇的意义可以由字形直接通达,也可以由形和音两条路径得到通达。

事件可控性和自我控制能力对4岁幼儿心理时间旅行的影响

心理时间旅行是个体主观地将自我定位到曾经经历过的时间和地点来重新体验自己的过去(情景记忆),或者将自我定位到未来提前体验某个事件的过程(预见)。本研究考察了事件可控性和自我控制能力对4岁幼儿心理时间旅行的影响。结果表明,在对情景记忆的回忆中,自我控制能力高的儿童在事件可控性高低两种情境下,报告的具体事件的数量没有差别;而自我控制能力低的儿童对于可控性高的事件比可控性低的事件报告出更多的具体内容。在对预见任务的想像中,幼儿对于可控性高的事件能够预见到更具体更准确的内容。成人应该为幼儿提供更多可控程度高的情境,鼓励他们积极参与,尽情地发挥想像力和创造性,在活动过后与幼儿讨论活动的细节,同时还要注意培养幼儿的自我控制能力。

大学生对动态与静态面部表情限时加工的特点

目的:探究大学生对动态与静态面部表情图片限时加工的特点。方法:以18名大学生为被试,记录被试在动态或静态面部表情图片呈现的600 ms做出表情判断(生气、中性、高兴)的反应时和正确率,采用EGI-128导联脑电仪收集脑电数据,分析N170、P200和晚正成分(LPC)3个脑电成分特点。结果:与动态呈现相比,被试对静态呈现的面部表情图片的反应时较短[(474.1±5.1)ms vs.(486.2±5.4)ms,P<0.001],正确率较高[(0.83±0.02)vs.(0.79±0.02),P<0.01]。静态呈现时,N170成分表现出中性表情诱发的波幅小于生气表情和高兴表情[(-2.7±0.6)μv vs.(-3.3±0.7)μv,(-3.2±0.7)μv;P<0.05],而高兴表情与生气表情诱发的波幅差异无统计学意义(P>0.05)。静态呈现时,P200成分表现出中性表情诱发的波幅小于生气表情和高兴表情[(3.3±0.5)μv vs.(4.0±0.6)μv,(3.8±0.6)μv;P<0.05],高兴表情与生气表情诱发的波幅差异无统计学意义(P>0.05)。LPC的波幅与潜伏期的表情主效应显著(P<0.05),生气表情诱发的波幅大于中性表情[(7.2±0.7)μv vs.(6.6±0.6)μv,P<0.05];中性表情的潜伏期长于生气表情和高兴表情[(534.4±9.7)ms vs.(515.2±10.4)ms,(502.8±12.1)ms;P<0.05]。结论:本研究提示在限时条件下,早期阶段,静态呈现的表情加工比动态呈现的表情加工具有优势;到后期阶段,动态呈现的表情加工才能达到静态呈现的加工水平。

“拟态环境”研究的回顾与展望

由媒介环境和心理环境构成的拟态环境是人类社会生活的重要组成部分,它既不等同于现实环境,又与现实环境密不可分,人的主观环境(心理环境)起着重要作用。拟态环境的研究重点大多在空间定位与导航领域,而缺少心理学的实证研究,拟态环境的研究有必要成为心理学研究的新方向。

家庭社会经济地位、父母教养行为与大学生职业生涯探索的关系

该研究以676名大学生为被试,采用问卷法考察了家庭社会经济地位、父母教养行为与大学生职业生涯探索的关系。结果表明:(1)家庭社会经济地位与自我探索、环境探索、自我-环境匹配度探索、探索意向间显著正相关;(2)父母教养行为显著预测大学生的职业生涯探索。其中,父亲和母亲情感温暖和理解、母亲监控与保护、父亲监控维度为正向预测,而父亲惩罚严厉维度是负向预测;(3)家庭社会经济地位不仅对大学生的职业生涯探索有独立的预测作用,还通过母亲情感温暖和理解、母亲监控与保护的中介作用正向预测这一变量。

幼儿预见能力的发展及与抑制控制、心理理论的关系

预见是预测未来会发生什么或者需要什么的能力,是对未来自我状态进行的推理。该研究由两部分实验组成。实验1以3～5岁幼儿为研究对象,采用Atance和Meltzoff(2005)的非言语研究范式,探讨了预见能力的发展特点。结果表明,4岁以后,幼儿能够根据未来的需要选择适宜的物品。实验2以4～6岁幼儿为研究对象,考察了预见与抑制控制和心理理论能力的关系。结果发现,抑制控制对幼儿的预见能力存在直接的预测效力,而心理理论则是通过抑制控制作为中介变量间接地作用于预见过程。

面孔部件相似性判断研究

用Morph变形方法构建家族相似性面孔部件样例,采用多级估量法探讨分类活动中面孔部件相似性判断问题。结果发现,部件样例对部件原型的隶属度及部件样例对整体原型中对应部件的隶属度与部件样例变形百分比间是3次函数关系;耳朵、脸型、眼睛等部件样例对整体原型中对应部件的隶属度小于其对部件原型的隶属度,嘴巴样例对整体原型中嘴巴部件的隶属度高于其对部件原型的隶属度。表明面孔部件物理相似性与心理相似性间是3次函数关系;整体原型中其他部件降低了耳朵、脸型、眼睛等部件样例对整体原型中对应部件的隶属度,而提高了嘴巴样例对整体原型中嘴巴部件的隶属度。

游戏促进幼儿自尊的实验研究

本研究设计五种游戏类型,并通过教育现场实验促进幼儿自尊发展。结果表明:1.游戏促进了幼儿自尊的发展。2.不同年龄幼儿获得自尊的典型游戏类型不同,促进幼儿自尊发展的典型游戏:小班为生活游戏、体育游戏,中班为美工游戏、体育游戏,大班为智力游戏和角色游戏。

博弈决策影响因素及内在机制研究现状与展望

博弈决策是指"在包含利益相互依存的两个或多个参与者的博弈情境中所进行的行为决策",自进入心理学研究后已成为决策心理研究领域的热点。本文述评了博弈决策的影响因素及神经生理机制的研究现状;展望了未来研究方向:加强内在机制研究与综合理论模型建构、改进完善研究范式及加强对多种范式的考查、加强相关认知与情绪能力的作用机制研究、加强对语言等影响因素的跨文化与文化间比较、加强训练与应用研究。

青少年害羞心理问题述略

青少年正处于自我意识发展的第二次飞跃期,敏感、害羞是这一时期的重要特征。但过度的害羞会影响正常的同伴交往、学习与生活,需要引起高度重视。本文对害羞的内涵、理论基础进行了归纳,从三个方面介绍了青少年的害羞特点,并依据布朗芬布伦纳的生态系统理论从系统性、发展性方面对调节青少年害羞心理提出建议。

社会认知学习的典范之作——评《社会认知心理学》

社会认知心理学是认知心理学与社会心理学相互渗透与结合的一门新兴学科。目前在我国心理学界，关于社会认知心理学的专著寥寥无几，更谈不上在心理学本科生和研究生当中开设“社会认知心理学”这门课程。这大大制约了我国社会认知心理学研究队伍的扩大以及社会认知心理学研究的发展。由湖南师范大学博士生导师钟毅平教授最近完成、教育科学出版社出版的《社会认知心理学》一书，正是在这种形势下应运而生。

恐惧消退研究进展

恐惧是许多心理障碍的主要症状,如何消除恐惧记忆对心理健康意义重大。本文在回顾以往的恐惧消除方法的基础上介绍了一种新的消除恐惧的方法。这种方法利用记忆的自然机制有效地消除恐惧记忆,疗效持久且对人体无伤害。