新型老年大学建设研究——以辽宁对外经贸学院新型老年大学为例

老年大学教育同普通大学教育有许多不同。因此,阐述了我国老年大学的历史及现状,分析了新型老年大学文化建设的重要性,并针对性地提出了新型老年大学办学宗旨和新型老年大学应该在教学上创新的一些建议,希望新型老年大学能在教育实践中帮助老年学员实现全面发展,进而提高老年学员的综合素质,提高他们的生活、生命质量。

汉画像石艺术美学特征研究

汉画像石艺术是斧凿雕琢的石刻艺术,也是两汉宝贵的精神财富。画像石是在儒道合一的思想下产生的,受到神仙方术、阴阳五行和谶纬观念的影响,很好地将儒家的宏阔开朗与道家开张恣肆的境界相结合,展现出独特的艺术风貌。道家对长生不朽、羽化升仙的追求,影响着秦汉人民追求抵达灵魂不朽的彼岸世界,生命意识的觉醒催生了汉代人民对生死的思考,如何延续生命、消除死亡带给人的恐惧成为汉代画像石的重要命题。同时,“孝”是以孔子为代表的儒家思想的重要内容,孝道理论在两汉时期发展成熟,汉代统治阶级推行“孝治天下”的思想,“孝”由此成为维护社会秩序的重要工具,这种思想进一步影响了画像石的图像内容构成。除此之外,汉画像石也是艺术界的一座不朽丰碑,其美学特征体现在纪实与想象的统一、空间透视方法、图录式构图、流动如生的雕刻方法等方面。这些特色使其在艺术形式上充满张力,体现出宏大气魄和开张恣肆的时代精神。文章从现实主义与浪漫主义相结合的创作理念、灵活巧妙的空间建构、颇具巧思的画面组织方式、精炼娴熟的线刻风格四个方面研究和解读汉画像石这种独特的造型艺术样式,并感受其鲜明的美学特征,以更深入地了解汉代丰富的审美情感。

新媒体背景下影视艺术对中国传统文化的传播与表达

影视作品作为时代发展的产物,已经成为这个时代的文化符号之一,它的发展不仅能够带来巨大的经济效益,在一定程度上也有着相当的社会效益,这就使得影视作品创作的内容需要经过深思熟虑才能进行进一步传播,而能够做出真正精神层面上的好作品实属不易。随着新媒体背景下大众对传统文化的重视和文化意识的提升,影视这个兼收并蓄各类文化系统的艺术形式自然要紧跟时代节奏。现如今,越来越多的影片开始借助自身独特的影视手段,为观众带来精神满足,其中,对于中国传统文化的传承在影视艺术的创作中占据了很大一部分。本文逐层深入地探析中国传统文化在现代影视作品当中的传播与表达,对于在新媒体飞速发展的社会背景下的影视艺术创作有着相对全面的借鉴作用,对进一步推动中国传统文化与影视艺术的融合,促进社会经济、思想等领域的发展有着一定的艺术价值。

抗战时期万氏兄弟动画艺术的民族精神构建

万氏兄弟在中华民族危难之际,采取了“以艺术为武器,团结一致与抗战”的民族精神构建策略。由于自幼受中国传统文化的熏陶,万氏兄弟的作品始终注重继承民族传统,在抗战时期借动画作品展现民族文化,弘扬民族精神,各类型动画作品在特定历史时期、特定社会环境下宣扬救亡图存的时代精神,体现了其在民族危难中所表现出来的对国家和民族的责任感与使命感。

基于建构主义理论基础研究的艺术实践类课程教育思考

文章以建构主义理论为研究对象,建构主义理论在国外的研究起步较早,在教学过程中注重培养被教育者的学习积极性,要求在学习活动中,结合原有经验,在吸收理解新的知识后,通过实践活动不断形成新的认知,建构新的认识思维。文章根据这种教育理念在不同领域的应用,对基于建构主义理论基础研究的高校艺术实践类课程教育进行重点分析。围绕情境的建立、协作能力的培养、会话的应用、意义的建构等四方面,探索目前艺术教学实践课程的特点,提出应用更先进的数字化教学手段,促进教学改革,丰富情境教学形式内容。除此之外,提出建构主义理论对于培养学生认知能力、自主学习能力等的助力,并结合动画周边产品实践课程,对课程中调研环节、设计环节、制作环节、宣传推广环节所对应的情境、协作、会话、意义的建构等进行具体分析。

CDIO与M-Learning理念下艺术类专业创新人才培养途径研究

创新能力提升已成为我国当今时代发展背景下人才培养的必然要求。艺术设计专业正在快速实现跨学科、跨领域的专业整合。创新型人才的培养是我国科技领域、工业领域、服务业领域等多领域人才培养中的重要环节。以OBE为目标导向,运用CDIO教育理念与M-Learning教育理念推动教学模式创新,能够为教育带来更加智慧、深入、宽泛的发展。其教育理念的融合,在艺术类课程的开发与实践中具有重要意义。基于此,文章对CDIO与M-Learning理念下艺术类专业创新人才的培养途径展开研究。

基于Z世代论邵东木偶戏的艺术形态与保护传承

邵东木偶戏是我国一项珍贵的非物质文化遗产,其文化底蕴深厚,侧面折射出了人类历史文明的发展以及演化历程,是优秀文化价值观和美学理想的载体之一。面对“Z世代”的兴起,邵东民间艺人如何准确地抓住这一群体,持续推动民间艺术的保护和传承,唤起国人的爱国热情,增强国民文化自信,是传承与弘扬中华优秀传统文化的一项重要内容。

基于AI-TPACK理论的师范生人工智能素养框架研究

本文首先分析了国内外人工智能素养框架及维度,其次以AI-TPACK理论为基础,构建以AI知识、AI能力和AI伦理为一级维度的师范生人工智能素养框架,最后提出构建多层次人工智能教育课程、开展高质量人工智能教学活动、采用多元化人工智能教学评价的培养策略,以此来推动师范生人工智能素养框架的有效落地。

基于区块链技术的高中教育评价改革研究

在教育信息化的背景下,实现高中教育评价的科学性、专业性、客观性是高中教育改革的重要目标。当前,高中教育评价呈现出教育条件评价演化为应付性的学校评价、教育过程评价异化为替代性的教师评价、教育效果评价简化为单一性的学生评价等异化实施的样态。缺乏科学的评价数据做载体、缺乏丰富的评价数据做支持和缺乏可信的评价数据做保障是高中教育评价困境的成因。将区块链技术的特点融合于基于数据的高中教育评价中,有利于高中教育评价的优化实施。具体策略包括:利用区块链技术透明性的特点提升评价数据的科学性、利用区块链技术的去中心化理念提升评价数据的丰富性和利用区块链技术的防篡改特征提升评价数据的可信性。

媒介地理学视域下个人媒介对地方感构建的影响研究——以贾樟柯之于山西省为例

一个人,究竟能对他人心中的地方产生多大的影响?以贾樟柯之于山西省为例,基于媒介地理学视角,利用ROST CM6软件与微词云对微博、豆瓣数据文本进行分析以探究个人媒介对地方感建构与重塑的作用。结果表明:贾樟柯通过影视书籍、节事活动等方式让大众对山西产生基础认识的同时,从文化层面切入,借助时代变迁下的集体记忆将故乡山西汾阳打造成中国人的乡土精神家园,让受众对山西产生了“熟悉”“亲切”的正向情感,并激发受众在行动中进一步地探索山西。由此可见,媒介是地方感再造的重要途径,而人作为媒介以及媒介的使用者,在地方意象的塑造、地方认同的形成等地方感的建构中具有重要作用。

“神话IP”再构:国产动画电影形塑的现代审视与再阐释

神话是民族的记忆和幻想,对于神话的解构与编码也是对于民族记忆和文化的审视与再阐释。从“神话”到“神话IP”再到“神话IP”的再构,国产动画电影在把握以传统神话传说为代表的民族文化主题脉络的同时,赋予了神话记忆现代化特质,对传统文化价值观进行了二次论述和现代表达。“神话IP”以贴合观众心理文化图示的工业诠释和解读对国产动画电影进行了技术赋予,并注重与当代宣传媒介的紧密结合,以期待式的情感联结和电影二次创作,扩大了“神话IP”的整体影响力。

21世纪中国农村题材类型电影的现实功能

21世纪以来,在中国电影跃升的浪潮中,中国农村题材类型电影以厚积薄发的聚力、现象级的作品以及稳定的质量,呈现出适应产业发展的美学转向和立言时代的现实意义。作为中国类型电影“向内转”的典范,21世纪中国农村题材类型电影既立足于中国根本,以“文化持有者的内部眼界”,实现构建“中国式”类型电影的自觉;又聚焦于历史节点,沿袭标示社会转型的传统,形成与国家主流价值的深度互文。

凝视与想象:《回响》的回响——东西小说《回响》和电视剧《回响》读札

文学作品文本与影视艺术剧本的改编由来已久。可以说,中国现当代文学作品,始终为影视创作提供着不竭的文学、文化支撑。影视短剧《回响》以其超高的文本还原度,深度地反映当下的现实情境和时代症候,在想象与现实的缝隙中建构起能够触摸灵魂、心灵的场域,激发起警示人性的回响。本文通过对东西的长篇小说《回响》的影视化改编进行分析,从改编策略、主题哲思与心理关照等角度切入,探究在文学与影视交融中,在镜像呈现与文学想象之间,对于现实、人生和时代的多重反思和建构。

国产新主流电影中女性形象的建构策略研究

自新中国成立以来,主流国产电影中女性形象的建构大体呈现出一个由平面化的“工具人”到立体化的“存在者”的转变,新主流电影中主旋律题材、商业化呈现、艺术化表达的“三驾马车”又赋予了女性形象构建与两性关系表达的新意涵。从走出“凝视与臆想境况”“忽视与失语困境”以及“花木兰式境遇”三方面,分析《万里归途》《夺冠》《我和我的父辈》等近年来新主流影视作品中女性形象的塑造和书写,探寻新主流电影中女性形象在实践路径上的提升与建构策略上的优化。让女性角色在未来的新主流电影中更多地成为主流意识形态的承担者,以独立平等的姿态为中国新主流电影开辟出一条更为健康的多元发展之路。

新“中国动画学派”传统IP电影的突破与重塑

中国传统IP动画电影在新“中国动画学派”的推动下,深掘文化内涵,立足中国特色,打破传统的创作思维,使国产动画电影重新回归大众视野,创作者们开始重视传统IP所带来的价值。将中华优秀文化资源以动画的形式进行挖掘与利用的方式,不仅传承了传统文化元素,同时也结合了时代特色与审美需求,重塑了传统民族文化的新兴艺术形式。而如何将传统IP进行创造性转化和创新性发展,使其融入现代技术和价值观念,以适应多样化市场需求,是中国传统IP动画电影必须认真思考的问题。

大学生情商教育路径的转变与重构

当前部分大学生情商低下,主要表现为抗挫能力不强、交往能力有限、合作能力不足、幸福指数不高、责任意识欠缺、自控能力低下。在大学生情商教育中存在以下问题与不足:教育定位偏差,重智商轻情商;教育内容零散,体系规划虚无;情商师资匮乏,施教力量软弱;手段方式陈旧,教育实效低下。要提高大学生的情商,高校必须转变大学生情商教育的现实路径:转变教育观念,重视情商教育;丰富教育内容,构建教育体系;整合优质资源,强化教育合力;创新方式方法,务求教育实效;建设校园文化,创设教育情境。

悬疑外套下的东北往事--东北悬疑剧的兴起原因探究

本文对东北悬疑剧的历史演变、特色元素及其在影视产业中的地位进行分析,阐明东北悬疑剧对于地域文化认同和经济振兴的重要性。并通过文本分析和社会调查等研究方法,探讨悬疑剧如何通过反映东北地区的风土人情、社会问题和传统文化元素,成为一个突显地域特色的文化表达形式。研究发现,东北悬疑剧的崛起不仅推动了当地影视产业的繁荣,同时为其文化的传承与创新提供了新的契机。

数字影视艺术产学研用合作培养人才途径研究

进入21世纪,知识倍增速度空前。据资料统计,2010年之后出现的多种职业,在4年前根本就没有出现过。也就是说,目前我们正传授给学生的专业知识,也许4年之后无法解决其所面对的新职业与新问题。大学教育,特别是快速更新发展的数字影视艺术教育当下要解决的重点课题就是"如何使教育面向未来"。让学生学会适应、学会面对新事物、解决新问题的能力训练。

浅谈舞蹈表演艺术

舞蹈艺术是一门独立的表演艺术，是整个舞蹈研究中不可缺少的重要组成部分。它不同于绘画、书法、摄影等，它是必须经过表演而完成的艺术、它也不同于戏剧、音乐、曲艺，虽然都是必须经过表演而完成的艺术，但舞蹈却是以人体动作作为艺术创造的手段。无论是人物形象的塑造、人物性格的刻画、人物情感的抒发，都要求演员具有高水平的舞蹈表现力。

地域文化视域下“辽宁影视”发展研究

地域文化作为一种软实力在地区发展建设的过程中扮演着越来越重要的角色。影视产业是文化产业的重要组成部分,随着大众媒介与大众传播的发展,影视剧创作也面临前所未有的机遇与挑战,抢占特色文化的制高点是打造本地区影视品牌的首选策略。辽宁省具有丰富的地域文化资源,但影视剧创作与地域文化协调发展欠缺,当下唯有充分发掘并利用地域特色,促进区域文化与影视作品的互动与融合,才能打造更优质的"辽宁影视"品牌。