双向信息化教学模式的构建与实施——高师院校“现代教育技术”公共课教学改革实践研究

2003年6月,我们承担了全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息化理论与实践模式”子课题“高师院校‘现代教育技术’公共课双向信息化教学模式实践研究”任务。在对高师院校“现代教育技术”公共课教学现状进行系统调研和分析后,提出了实施双向信息化教学模式的教学改革思路,经过两年的实践研究取得了很好的教学效果。本文主要对双向信息化教学模式的构建与实施进行讨论。

基于动画信息表征的多媒体学习研究现状分析

国内外动画多媒体学习研究刚刚起步但发展迅速,在研究内容方面正突破传统的媒体内在设计属性,走向自然教学情境下诸因素综合作用效果研究;在研究方法方面已开始突破传统一般认知行为心理实验研究范式,出现眼动行为分析新实验技术范式快速推广应用的趋势。基于眼动行为分析方法的动画多媒体学习研究,将会使传统的多媒体学习机制研究更加深入和系统。

基于网络的自学学习引导环境的构建

随着网络教学的深入开展,网络学习环境建设正逐渐受到关注。强调要重视网络学习引导环境的建设,分析了网络自学学习引导环境的设计理念,构建了一个学习引导环境模型,并对其核心模块展开讨论,旨在为促进网络学习效果的最优化提供一些建设性思路。

基于领域本体的XML模式元素的相似性

XML模式和领域本体是语义Web的两个关键特性,评价概念间的相似性正成为电子商务和事务处理的基础。通过利用领域本体,提出了评价XML模式元素的相似性方法。

“问题导向—分布式”学习模式建构

传统的知识授受教学模式忽视了学生对"知识的条件化情境"的识别,学生获得的是非条件化知识。而采用"问题导向—分布式"学习模式,有利于学生掌握"知识的条件化情境",以更好地获得条件化知识,并促进学生通过工具和广泛协作来识别问题、分析问题和解决问题能力的提升。"问题导向—分布式"学习回归了学习的本来面目,揭示出了信息社会中学习的属性。

基于S3C2410A下USB设备块数据传输的实现

在基于S3C2410A下USB设备的设计过程中,详细介绍了USB设备块传输的两种方式,即中断传输和DMA传输;并以图片为传输数据实现了USB设备的快数据传输。

轮回的尽头:幻灭次第开放——评电影《卑劣的街头》

《卑劣的街头》,作为导演柳河继《马粥街残酷史》之后推出的暴力三部曲的第二部,最出彩之处在于它成功地将人性的审视与反思置于黑帮暴力之中。