试谈如何开展农村学校的德育工作

德育在学校工作中处于核心地位,抓好德育工作既是确保社会主义事业后继有人的重要举措,又是确保社会和谐稳定的重要前提,更是全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育的需要。长期以来,党和政府高度重视农村义务教育,再加上我们教育工作者的不懈努力,大部分农村学校的德育工作取得了一定的成效。但是,就当前农村学校而言,我认为德育工作依然存在着如下一些令人不安的现状。一、农村学校德育工作的现状1.传统教育观念制约着德育工作的正常开展部分农村学校的领导和教师认为德育工作重要,但却不重视,学生考试成绩仍然是衡量教师工作业绩和学校办学效益的尺码。

小学低年级识字教学初探

我们都知道，识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。小学生只有具有一定的识字量才能比较顺利地进行阅读和写作，才能拓宽知识面，提高学习的能力。《语文课程标准》明确规定：识字是1～2年级的教学重点。第一学段，要“认识常用汉字一千六百至一千八百个，会写其中八百至一千个。

浅谈小学生写作兴趣的培养

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，关注生活，表达真情实感。”因此，我们教学中要向生活开放，让学生在生活实践中体验感悟，激发热情，从“要我写”到“我要写”。近年来，我对如何培养小学生写作兴趣，提高作文能力，进行了初步的探索，在作文教学中充分让学生体验生活，培养学生主动参与意识，激发他们写作的兴趣。

浅谈小学数学教学中要重视差生的转化

在当前的素质教育中,如何有效地转化＂差生＂,是学校实现素质教育重要的环节。怎样做好差生的转化工作,是我们每个教师必须认真对待和认真研究的问题。差生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。本文就小学数学教学中,如何做到重视差生的转化来谈谈自己的看法。

费心与省心——关于班主任工作的体会

小学班主任工作,是一个相当费心的工作,即便是一些鸡毛蒜皮的事,也会把班主任老师弄得焦头烂额,疲于应付。因此,如何使班主任工作省心一些,就成为小学班主任老师经常提起的话题。下面是我在班主任工作中的一些做法和体会。

谈如何对单亲家庭中的教育对象进行成长教育

一、问题的提出 所谓单亲家庭,一般是指由父母的某一方与孩子组成的家庭。导致单亲家庭出现的原因很多,主要是父母离婚或者一方去世而导致的家庭不完整。随着单亲孩子的数量不断上升,

浅谈生物实验教学中非智力因素的培养

生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验在生物教学中占有相当重要的地位，而非智力因素在生物实验教学中起着不可忽视的重要作用。非智力因素指人在智慧活动中，不直接参与认知过程的心理因素，包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。一个初中生学习成绩的好坏，很大程度上与学生的非智力因素有关。因此，我们要重视学生非智力因素的培养，才能促进学生素质的全面发展。下面结合生物实验教学，谈谈如何培养学生的非智力因素。

如何提高农村中学生英语写作能力

新《英语课程标准》指出，英语的语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。英语作文是中学生学习英语必须掌握的一项基本技能，它体现了学生的综合运用语言的能力。另外，书面表达在中考中所占的分值也很高。但是．英语写作又是广大农村中学生最感头痛的问题之一．且容易被教师忽视。本文从提出问题和分析问题人手．介绍了几种可操作性的方法．旨在通过课堂教学实践，能够指导学生提高英语写作能力。

让每一朵花儿在阳光下绽放

近年来,随着经济社会的快速发展和社会文明程度的不断提升,外来务工人员逐年递增。为了满足适龄儿童的就学需要,我校的学生人数不断增长,来自不同家庭的学生的生活环境和家庭教育不同,习惯上的差异非常大。调查发现,他们智力并不差,关键是行为习惯差。教育家叶圣陶指出：＂教育就是培养习惯＂,而且,行为习惯的养成是形成良好班风的基础,也是建设良好班级的保证。所以帮助这些学生养成一个好习惯是迫在眉睫的事。

转变教师角色,提高语文教学

作为人才的培养者，教师不仅要通过自己掌握的知识教育学生．还要通过自己的人格和道德力量影响和感染学生。教师的这一角色特征要求教师时刻注意自己人格和道德方面的修养，并在实际的教育教学中注意自己人格因素对学生所起的影响作用。尤其是语文教师，一言一行都在潜移默化地影响着学生。

注重兴趣培养 让学生乐于习作

大多数学生一提到作文往往唉声叹气,不会写,不爱写。作文难,究竟难在哪儿呢？难在无话可说,无事可写,无情可抒。面对这种困境,怎样才能使学生易于动笔,乐于表达呢？我在三年级作文起步教学中感受如下：

提高中学英语听力教学有效性的措施分析

在中学教学过程中,英语课程是一门非常重要的学科,一定要予以重视。在实际英语教学中,听力、阅读、写作均是老师教学的重点。在新课程标准的实施下,教学目标与方式均发生了一些变化,要想有效实现教学目标,就要加强对教学方式的改进与完善。本文主要针对中学英语听力教学中存在的问题进行分析,然后结合具体情况,提出提高听力教学有效性的措施。

浅谈多媒体辅助数学教学的误区以及解决方法

作为一门基础学科,数学具有抽象性、逻辑性和严密性的特点,对于培养学生的创新力和智力的发展具有重要的意义.随着现代科技的发展和信息技术的进步,多媒体教学早已融入了数学课堂教学中,它的应用能加深学生对知识的掌握和理解,在教学过程中发挥着越来越重要的作用,但是在实践教学中仍然存在着许多的误区,找到这些误区及解决的方法对数学教学改革具有良好的促进作用.

多媒体教学手段在声乐教学中的运用

现阶段声乐教学中引入了多媒体技术，多媒体教学可以使声乐教学更加直观，声乐知识更加具体形象，通过对学生的不断训练，可以激发学生的学习兴趣，扩大学生的音乐视野，拓展教学领域。同时多媒体教学还具有节约师资、省时省力等特点。大量教学实践证明，多媒体在声乐教学中的运用是可行的。本文主要阐述了多媒体教学手段的特点，对多媒体教学手段在声乐教学中的运用效果进行了深入的阐述。