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高中英语教学中的文化教学探讨
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作者 富媛媛 《神州》 2018年第9期279-279,共1页
随着普通高中《英语课程标准》在全国的实施,越来越多的人意识到了文化和语言的关系,意识到了文化教学在高中英语教学中的重要作用。本文旨在通过分析和说明高中英语教学中文化教学的现状和重要性,提出了高中英语教学中文化教学的有效... 随着普通高中《英语课程标准》在全国的实施,越来越多的人意识到了文化和语言的关系,意识到了文化教学在高中英语教学中的重要作用。本文旨在通过分析和说明高中英语教学中文化教学的现状和重要性,提出了高中英语教学中文化教学的有效策略。 展开更多
关键词 高中英语教学 文化 文化意识 文化教学
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浅探高中英语研究性学习教学
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作者 富媛媛 《神州》 2017年第36期60-60,共1页
现阶段的高中英语教育,越来越强调对学生学习兴趣以及实用能力的发展,以便可以为学生的终身学习打下良好的基础. 本文在对研究性学习的提出与其特点进行分析的基础上探讨了几种有效的实施途径,希望可以给各位同行提供借鉴.
关键词 高中英语 学习 教学
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明朝的援朝抗日战争
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作者 王志远 《历史教学(下半月)》 CSSCI 北大核心 1993年第7期42-43,共2页
16世纪末期,丰臣秀吉做了日本的关白(国王以下掌握实权的最高官员)。他统一了日本各州,使武士集团控制了日本政府。万历十九年(1591年),丰臣秀吉致书朝鲜国王,声称“吾欲假道贵国,超越山海直入于明”《朝鲜交通大纪·日本国志》遭... 16世纪末期,丰臣秀吉做了日本的关白(国王以下掌握实权的最高官员)。他统一了日本各州,使武士集团控制了日本政府。万历十九年(1591年),丰臣秀吉致书朝鲜国王,声称“吾欲假道贵国,超越山海直入于明”《朝鲜交通大纪·日本国志》遭到拒绝。万历二十年(1592年)夏天,丰臣秀吉发动了筹备已久的侵略战争。他以小西行长为陆军第一军先锋,加藤清正为第二军先锋。 展开更多
关键词 援朝 小西行长 丰臣秀吉 万历二十年 加藤清正 日本国志 于明 明朝政府 李如柏 藤堂高虎
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