抚顺二中学生发展与评价项目的探索与实践

抚顺二中全面贯彻党的教育方针,坚持落实立德树人根本任务,确立"追求卓越、以人为本、全面发展、特长发展"的办学理念,在具体落实过程中,坚持普通高中多样化、优质化和特色化发展,积极探索人才培养新模式,确定并实施了以"德育八大模块"为核心,学生发展与评价为目的的"综合素养评价学分化管理",使其作为深化课程和教学改革的突破口,有效地促进了高中生全面而富有个性地发展,并取得了令人满意的成效。

关于中学思想政治课教学中的情感教育的思考与探索

素质教育的根本目标是促进人的全面发展,如何帮助青少年不仅学会知识,更拥有丰富而高尚的情怀,这是一个重要问题。本文试图通过对思想政治课实施情感教育的策略和要求进行分析,以期达到这一目的。

普通高中学生英语写作现状的调查分析

本文针对农村普通高中学生英语底子薄，考察综合能力的书面表达这一题型得分率较低这种现象进行问卷调查。根据调查结果对作文教学进行了改进，借助多媒体，采用灵活多样的教学方法，激发学生的兴趣，使他们有主动参与写作的欲望。经过长期的训练，学生在基础知识、写作和表达能力等综合能力方面都有很大的提高。

澳大利亚科学教师专业发展标准及启示

教师专业发展标准化已经成为国际趋势,学科教师专业发展标准的研发势在必行。为了我国科学教师专业发展标准的制定有据可依,在重点分析澳大利亚《全国优秀科学教师专业标准》背景、定位与内涵的同时提出我国教师专业化发展要关注学科教师专业发展标准的研发工作。专业发展标准研发的主要责任在政府;研发的主力须由教师与科研人员等多方共同构成;教师的专业组织如教师行业协会,作为教师专业利益群体的代言人,也需要不断加强自身的能力建设;研发需要制度设计和机制保障。只有上述因素能够合理组合,研发出来的教师专业发展标准才能切实符合中国教师专业发展的实际需要。

OECD“教师教学国际调查项目”(TALIS)评析及启示

如何评价教师的教学和专业发展状况,始终是困扰我国教师教育体制改革的瓶颈问题。2008年,OECD开展了一项新的国际调查——"教师教学国际调查项目"。作为OECD首次开展针对教师教学的跨国调查,该项目渗透出当前国际教师评价的新理念和新成果。分析该项目实施的现状、评价关键指标和主要结论,有利于我国改革以结果为导向的传统教师评价制度,关注学校领导能力的建设。

浅谈高效课堂的构建

高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称。基本的描述为：以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量最大化,主要表现在课堂容量、课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度,主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。

用关联矩阵法评价长租公寓投资价值

大力发展房屋租赁市场,是目前国家维护楼市稳定、解决流动人口居住问题的重要举措,长租公寓市场即将蓬勃发展。本研究采用关联矩阵法结合实例对长租公寓市场的投资环境进行评价。反思关联矩阵法中一致性检验的必要条件及关联矩阵法中评价尺度的局限性,在此基础上运用科学的方法对传统的关联矩阵法进行改进,得到一种更具普遍意义的长租公寓投资环境的评价方法。

高中英语语法教学母语正迁移初探

高中英语语法的学习,会受到母语迁移作用的影响。本文简要介绍母语对高中语法学习的正迁移作用并结合相关理论和个人实际教学,探究母语对高中英语语法教学的正面影响。1.母语迁移简介迁移通常指一种学习对于另一种学习的影响,迁移分为正、负迁移两种。当学习者已掌握的语言对新语言的学习起促进作用就是语言的正迁移,反之,就是语言的负迁移。

OECD“教师教学国际调查项目”（TALIS）评析及启示

经济合作与发展组织（OECD）于2007年策划并实施了“教师教学国际调查项目”简称TALIS项目）。这是继著名的“国际学生学业成就评价项目”（简称PISA）之后，OECD开展的又一项跨国调查。TALIS为我国开展跨区域的教师评价提供了范例，值得借鉴。

建筑节能学生公寓 打造绿色健康校园

环境保护在当今社会得到全世界的重视,在建筑方面,设计人员应当倡导节能观念,努力打造绿色生态建筑。在学校学生公寓的建设中,更应当考虑到学生身心的健康成长,设计和建造有利于学生生活、学习的良好居住环境。本文从学生宿舍建造的角度,探讨运用节能理念打造居住环境的有效方式。

也谈牵连物体的速度

贵刊在2007年第9期发表了李庆老师的"利用速度的定义式求解牵连物体的速度"一文.读后深受启发,对文中解题方法的正确性毫不怀疑,但对学生对该方法的理解和应用存有疑问.一道物理题往往不只涉及到一个物体,若物体间是通过绳、杆或接触面相互连接的,准确地找出牵连物体的速度关系是高中物理对学生的一项基本要求.在高中阶段解决此类问题一般有两种方法.

失败那件小事

失败是每个人奋斗时不可避免的境遇,再优秀的人都会有失败的经历。痛苦、自卑、消沉等负面情绪如滔天巨浪可能把你吞噬,但优秀的人之所以成功,是因为他们不沉溺于悲痛,冷静对待失败,很快就能振作起来。“枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。”苏轼《蝶恋花?春景》中的这句词感染了无数人,也蕴含着深刻的道理:当遭遇失败时,不必执着于“柳枝”,而应乐观振作,到“天涯”寻觅良机,最终得赏“芳草.美国玩具商人布恩格在开办公司之初,决定设计I款精美优雅的芭比娃娃征服市场。他费心筹划却险些血本无归,因为当时市场上已出现多款衣着华美、仪态万千的公主芭比娃娃,布恩格不敌这些老牌公司,惨败而归。在这之后,布恩格没有固执地坚持“柳枝”,而是转变思路,在别处寻求“芳草”。他通过逆向思维,设计出一款脸带雀斑、滑稽可爱的娃娃,并给它们取名“Bmtz”。这些娃娃一改以住巴比娃娃端庄、贵的完美造型,将不同肤色、不同种族的娃娃配以高底皮靴、短裤背心等前卫装扮,打造出一个个流行时尚的活力女孩,大受顾客的欢迎。

试论高三英语复习策略与技巧

高三既是对教师的一场磨砺,也是对我们学生的一场考验。高三阶段的复习具有一定的繁琐性,尤其是高三英语复习。受文化语言氛围的影响,很多高三我们认为英语相对比较枯燥,且需要记忆的内容过多,所以教师需要引导我们掌握科学的复习技巧和策略,从而促进复习效率的提升。高三英语复习的效率对高考成败有着直接的影响,帮助我们掌握必要的高三英语复习策略和技巧可以有效提高我们的复习质量,从而为我们将来的高考打下坚实的基础。本文就高三英语的复习策略和技巧进行简要的分析和探讨。

美国《科学教师培养标准》述评

教师专业发展标准的制定是教师专业地位确立的主要标志,是教师专业化进入正规的起点,同时也是教师专业队伍素质整体提升的保证。本文从教师专业发展与专业标准之间的关系入手,客观分析美国《科学教师培养标准》对美国科学教师专业发展的促进作用,同时为我国科学教师,乃至整个教师队伍专业地位的提升和社会认可以及教师包括科学教师专业标准的制定提供建设性意见。