2019年辽宁省抚顺市数学中考试题第26题解法探究与思考

在中考试卷中,压轴题都是综合性非常强的题目,需要学生拥有良好的知识基础。在文中,主要就对2019年辽宁省抚顺市数学中考试题第26题进行了介绍,并就其解法进行了探讨。

新课程改革背景下中学历史教师专业发展的策略研究

在我国新课程改革的不断深入发展过程中,我国传统教育教学发生了巨大的改变。与此同时,对教师的专业发展有了更高的要求。为促进新课改背景下中学历史教师专业的提升与发展,笔者从新课改背景下对中学历史教师专业发展的要求入手,对新课改背景下中学历史教师专业发展的策略进行了深入探析。

初中语文教学中学生自主学习能力提升分析

新课改的核心理念是“以生为本”,强调学生的主体地位,旨在促进学生全面发展,提高学生的自主学习能力。教师要把培养学生的自主学习能力放在首要地位,促使学生熟练掌握自主学习技能,真正成为学习的主人。文章就如何在初中语文教学中提升学生的自主学习能力进行了分析。

初中学生课外阅读的思考与实践——发挥名校示范引领作用,推进教学改革纵深发展策略研究

笔者尝试的方法和探究的途径可概括为课外阅读“五个一工程”:喜爱一本杂志;欣赏一个作家;辑录一本《作品精选》;推荐一篇好文章;做一系列专题对比阅读。通过阅读“五个一工程”的尝试实验取得了五大成果:第一,培养了学生的阅读兴趣,并使之养成了阅读的习惯。第二,完成了阅读积累,开阔了视野,增强了语感能力。第三,顺应了教育改革,让学生做学习的主人。第四,中考结硕果。五,提升了人生境界,强化了人文精神,真善美广植人心。

浅谈初中化学教学中学生动手实践能力的培养分析

随着教育事业蓬勃发展,社会对于教育的要求和目标越来越严格和苛刻,在新课改的背景下,素质教育推行,要求教师改变传统的教育观念,以学生为主体,从学生的角度出发进行教育思考,培养学生的核心素养。针对初中化学教学,化学教师要重视学生的动手实践能力,利用化学教学提升学生的学习能力,促进人的全面发展。

初中学生课外阅读的思考与实践

笔者尝试的方法和探究的途径可概括为课外阅读“五个一工程”:喜爱一本杂志;欣赏一个作家;辑录一本《作品精选》;推荐一篇好文章;做一系列专题对比阅读。通过阅读“五个一工程”的尝试实验取得了五大成果:第一,培养了学生的阅读兴趣,并使之养成了阅读的习惯。第二,完成了阅读积累,开阔了视野,增强了语感能力。第三,顺应了教育改革,让学生做学习的主人。第四,中考结硕果。五,提升了人生境界,强化了人文精神,真善美广植人心。

由学生割腕非自杀性自伤行为引发的几点思考

整理从2009年以来的辅导记录,我发现以前的学生虽然一般心理问题居多,但好在多数学生接受一至两次辅导就能正常学习生活了。如今患严重心理问题的学生已经屡见不鲜了,学生割腕行为就是近几年的频发事件,它属于非自杀性自伤范畴,是指无明显自杀意图,在意识层面故意伤害自己的身体,且不会造成致命危险的一系列反复、故意、直接的表现行为,最常见的是切割皮肤,非自杀性自伤严重影响着青少年的心理健康。

感悟教书育人

在我的生命里，曾有幸看过汤普逊教师和她的学生泰迪·史塔特的故事。这个故事启示每一个人：“当你遇到你生命中的贵人时，要记得好好感激，因为他是你人生的转折点。同时，我们也要思考如何当孩子生命中的贵人。”它让我热泪满盈，至今铭记在心。从教18年来，我始终以“正己、敬业、爱生、奉献”的师德来要求自己，鞭策自己，与我的学生一同成长。

初中体育教学中德育教育的渗透

随着素质教育的不断深入,德育教育越来越受到重视。现阶段的初中生身心在不断地发生着变化,他们的思想还不成熟,容易受到外界的干扰,因此教师在指导学科教学活动的过程中,需要有效引导学生的思想意识发展,避免消极因素对学生的身心发展造成不良影响。体育作为初中课程体系的重要组成部分,借助体育教育契机渗透德育利于为初中生的思想道德观念发展提供科学引导,基于此,我将在本文中分析如何在初中体育教学中渗透德育教育。

游戏在体育教学中的运用

游戏是体育手段的一种,亦为文化之一。以一定的形式反映人类社会劳动、军事、文化等方面的活动。有发展智力的游戏,有发展体力的游戏。是体育教学和训练的重要内容,是体力活动和智力活动的结合。它是富有浓厚的娱乐气息和鲜明的教育意义的活动。通过体育游戏活动可以锻炼身体、培养品德、增长知识、掌握技能、陶冶情操、磨砺意志。体育游戏内容丰富形式多样,趣味性浓厚,竞争性强,场面生动活泼,深受广大青少年学生的欢迎。

确立学期主题坚守初心以梦为马

黎巴嫩诗人纪伯伦说:“我们走了很远,却忘记了为何出发。”师者,最大的志向是希望深入心灵的教育每天真正发生,只为学生情感的熏陶、思想的启迪和灵魂的唤醒。做了二十年的班主任工作,每每想到如此教育真谛,仍心存敬畏,不敢懈怠,试图尽力去做好,并离她再近一些。

学科核心素养视角下初中生体育能力培养

核心素养视角下,学生体育能力的培养已然成为初中教育教学的一项重点目标,促使学生具备良好的体育精神与品质、运动能力与习惯、健康知识与行为,以为学生的全面发展做好铺垫。如何打造一条有效的体育能力培养路径,值得广大教师深入思考和探索,使初中体育学科的多重效用得到最大化的发挥。本文对初中生体育能力的培养策略做出了详细的研究与介绍,供给教学参考。

勿将“懒”视为孩子成绩不好的主要原因

我偶遇高中同学,他说自己的孩子很聪明,就是不"玩儿活",感觉自己很无力。无论是采用哄还是打的方式,孩子都耍滑偷懒,每天做什么都漫不经心,软硬不吃,成绩很不理想。隔三岔五自己还会被老师找到学校,为此感到很焦虑。回想上学时候,我这个同学也非常聪明,虽然成绩不是很好,但是老师们常常夸奖他,说他是个聪明的学生,就是不卖力气,要是认真学的话肯定是个人才。那时候的他,对那些每天埋头苦学的同学总是不屑一顾。

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养的研究

英语阅读教学是中学英语教学课堂中的重要组成部分,这也是学生练习英语口语、锻炼思维、积累英语词汇、提高语言能力的有效渠道之一。根据新课程标准,为了培养初中生的英语核心素养,实现教学目标,教师应该坚持根据学生的课堂能力进行教学的理念,改变教学思维,尊重学生的情感体验和学习能力,以更好促使学生形成英语核心素养。对此,文章分析探讨英语阅读教学中学生核心素养的培养策略,希望对相关研究者有一定参考价值。

浅谈卡通动画在初中英语教学中的有效运用

在信息技术不断蓬勃发展的当今社会,在教育领域不断引入互联网资源与信息技术开展教学,并取得了阶段性的应用成果。现阶段,初中英语教学面临的最大难点是学生的学习兴趣低迷。追根溯源,主要是教师采用的教学手段缺乏创新性和趣味性。卡通动画兼具了创新性和趣味性,能够有效调动学生的学习主体意识,激发学生的认知兴趣。本文分析阐述在初中英语课堂教学环节,如何高效运用卡通动画对学生开展教学,希望可以为广大教师提供有力的参考,从而为学生构建智慧型英语课堂,全面推动学生英语核心素养的形成与发展。

初中生的英语阅读能力培养策略初探

对学生而言,想要提升学生阅读能力,就需要对学生进行恰当的指导,需要培养学生阅读能力,运用巧妙的方法,为学生指导 学生阅读技巧,抓住课堂教学的重点,培养学生阅读理解能力,使学生养成良好的阅读习惯,提升学生英语素养。由此可见,研究培养初 中生英语阅读能力的措施十分必要,可以提高学生英语成绩,培养学生英语阅读能力,达到理想的阅读教学效果。

谈初中数学教学中信息化教学策略的应用

数学学科作为初中教学过程中的基础性学科,数学教育对我国社会的发展有着十分重要的作用,因此在实际的数学教学过程中,需要注重进行不断的教学创新和改革,注重将初中数学和信息技术进行有效的结合。通过对信息技术的有效应用,不断优化数学课堂教学方式,激发学生对于数学学习的兴趣和主动性,拓展学生的思维能力和创新能力,真正有效推动初中数学教学的发展。所以本文即对初中数学教学中信息化教学策略的有效应用进行分析和探究。