中小学教师怎样做课题研究

教师要用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教育教学活动,建立一种教育、教学、研究、学习一体化的工作与生活方式。中小学教师进行教育科研的载体是课题,那么,中小学教师怎样做好课题研究呢?选好研究专题,让课题研究找准方向;拟好研究方案,让课题研究少走弯路;夯实研究过程,让课题研究助力教学;用好研究方法,让课题研究直达目标;写好研究报告,让课题研究绽放成果。

骨干教师培训现状分析及其作用实效性发挥分析

为了适应素质教育、创新教育的发展需要,对骨干教师进行培训,开展继续教育,是新形势下深化教育改革,提高教学质量的重大举措。对全面贯彻新的教学方针、政策、理念,提高教育教学质量,强化教师队伍建设,有非常积极地作用。近年来,各地采取多种形式对不同学科的骨干教师进行了一系列专业教学技能和职业道德素质的培训,成绩斐然;从实践效果来看,由于受多种因素的影响,还存在许多不足。例如,选拔制度不优、培训观念落后、培训形式陈旧、受重视程度不高等等。因此,需要加强新形势下,对骨干教师培训的研究探讨和创新。

教师培训校本管理中存在的问题及对策

在不断地深化教育教学改革过程中,为了有效的提高教师队伍的素质,各地教育主管部门和教师进修学校积极组织不同形式的校本培训,既节省了教育资源,又注重教师教学的实际需要,对全面提高教育教学质量,推进素质教育有很好的促进作用。为了克服校本培训中实际存在的形式主义倾向,结合工作实践需求,开展这方面的研究探讨很有必要。

学习引领实践 教研促进成长——区域促进教师专业成长的探索和实践

为贯彻落实教育部颁发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中小学心理健康教育指导纲要》等相关文件精神,辽宁省抚顺市顺成区于2004年在全市率先开展心理健康教育工作,教师进修学校于2005年配备了专职心理健康教研员,负责全区心理健康教育工作的研究、培训、指导与服务。我区于2005年12月出台了《顺城区心理健康教育指导意见》

借网络平台之翼助教师专业腾飞

顺城区语文教师依托顺城区网站的语文教育论坛形成了学习共同体,通过参与聚焦课堂的主题研讨,同伴互助,兼收并蓄,博采众长,提升教育教学理论素养。骨干教师将网上和网下研修结合,将论坛研讨与校本教研相结合,理论学习和教学实践结合,开展区域间教师基于论坛的协同研修。在论坛研讨中提升自己的理论素养和专业水平。

谁是力气最大的动物

在森林里,住着小象一家。小象的身高已经长到了2米,体重有4吨了。小象把长鼻子一甩,再把鼻子轻轻一卷,一棵小树被连根拔起。小象是力气最大的动物!是呀,我儿子是力气最大的动物!儿子,人外有人,天外有天,你应该出去走一走,弄清楚谁是力气最大的动物。

如何把教育“事件”变成“故事”

课堂是学生学习知识的重要场所,也是学生获得人生体验,并激荡、活跃生命的殿堂。课堂教学则是一个由多种要素构成的复杂的动态系统,它是提高教学质量,推进学生主体发展的重要渠道。

模仿课文语言,提升语言实践能力

小学语文阅读教学承担着完成小学语文课程的任务，它的主要形态是一篇一篇教课文。目前，阅读教学的重点仍然是课文内容的理解分析，而儿童语言的发展是输入输出的过程，儿童言语能力的获得主要途径是从模仿课文语言、积累课文语言到表达运用的实践过程。模仿的过程是同化学生语言；积累的过程是内化学生的语言，是学生语言实践表达的基础，我们应尊重语言学习的规律，借助一篇篇课文以达到同化、内化课文语言，规范丰富儿童语言，促进儿童语言发展，培养语言实践能力的目的。

结合学科教学实际 提炼研究专题

在课题深入实施阶段，课题出现最多的问题是教师个人研究专题提炼的不恰当，不好操作，突出表现在以下几个方面：一是专题过大，无操作性；二是专题过泛，无针对性；三是专题旧，无创新性；四是专题过近，无差别性；五是表达随意，无规范性。

多种方法妙解题——北师大版“三下”典型题复习

小朋友,随着年级的升高,数学题目似乎越来越难了,当你百思不得其解的时候,跳出自己原来的思路,换个角度想一想,会发现更多奇妙的解法,现在我们就一起来看一看吧!题型一：比较分数的大小比较下面各组分数的大小。

小明的马虎病又犯了

小明做事总爱马虎,这天他正在做有趣的圆柱和圆锥问题,他的马虎病又犯了,出现了什么状况,我们一起去瞧一瞧吧。【病例1】一台压路机前轮是圆柱体,轮宽是1.5米,半径是0.6米。如果前轮每分钟转动4周,那么压路机每分钟压路的面积是多少平方米？

“表内除法”的整理与复习

小朋友，学习了“表内除法（一）”和“表内除法（二）”后，你是否真正掌握了这两个单元的内容呢？下面我们就一起来复习吧！你知道什么是表内除法吗？要想回答这个问题，我们先要说说什么是除法。如果有“6本书”和“2名同学”这两个已知条件。

《文章的第一道的风景》--记叙文开头的写法

师:刚才大家欣赏到的曲子是《童年》;它悠扬的曲调让我们感受到音乐之美;再看这张图片;是一只漂亮的凤凰;绚烂的色彩让我们感受到绘画的色彩美;而这个简笔的凤凰图;也让我们了解了绘画的简洁美。

计算教学在新课改中的意义

课程改革的发展，给小学数学课堂注入了生机和活力，也带来了新的问题和思考。仅就约占小学数学总课时数二分之一的计算教学而言，新课改删去了过多的课时、纷繁复杂的计算和僵化呆板的法则背诵，同时也带走了一些教师对计算的重视，造成了一些教师在课改的浪潮中迷惘徘徊，只是单纯地训练学生的计算技能，而忽略了计算教学的深层意义。我们不禁要问，计算教学的意义何在？真的只是为了提高学生的计算技能吗？还有哪些值得我们关注的内涵呢？现在仅将自己的所见所感与大家共同探讨。

小猕猴当上了国王

在森林王国里,居住着许许多多的小动物,猕猴老灵通国王仁爱、聪明、公正,兢兢业业地治理着这个王国,他受到了王国里所有子民的尊敬和爱戴。国王一天天地老了,他放不下自己的子民,准备从五个儿子里面选一个最聪明的继承自己的王位。一天,他把五个儿子叫到了床前,说:“在王宫外面,我一共有15块土地,现在我想把它们分给你们管理,大儿子将分得我所有土地的一半,二儿子将分得我所有土地一半的一半,三儿子将分得我所有土地一半的一半的一半,四儿子将分得我所有土地一半的一半的一半的一半,但是所有的土地都不允许再分成小块,否则就不能得到管理权,你们谁能第一个算出每个人得到几块土地,我就将王位让给谁。”

一起学习混合运算

小朋友,在混合运算的数学王国中,除了大大小小的数,还有各种各样的运算符号。在小学低年级的学习中,最常见的运算符号就是＋、-、×、÷和（）了。现在,我们来看看下面的算式,你会计算吗？1.乘除或者加减混合运算例1.计算：（1）8÷4×2（2）17＋4-9【分析与解】在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、

购物中的估算问题

小朋友，在“万以内加减法（一）”中共有这样几个问题：口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十，以及加、减法的估算。也许你要问，已经会口算、笔算了，为什么还要学习估算呢甲其实，估算的用处可大了。估算的方法灵活多样，里面有许多学问呢，现在，我们就一起到生活中去看看吧!

角的初步认识

小朋友，你认识“角”吗？角是由一个顶点、两条边组成的。角和长方形、正方形、圆等，都是平面图形家族的成员。别看角的个子小，它的用途可不少，不仅在长方形、正方形、三角形等平面图形中可以看见它，生活中也随处可见它的身影。你能从下面的图形中找到角吗？观察上面的三个角，你会发现，这些角的大小不同，我们把第二个角叫做直角，直角在教科书、练习本、黑板、桌面上都很常见，下面的两个三角板上也各有一个直角呦。