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浅谈化学演示实验在素质教育中的作用
1
作者
陈锡恩
《中小学教学研究》
2001年第3期59-60,共2页
关键词
化学演示
化学实验
素质教育
中学
化学教学
学习兴趣
下载PDF
职称材料
中学化学实验废气废液处理十五法
2
作者
陈锡恩
《中学化学》
2000年第7期22-22,共1页
关键词
中学
化学教学
化学实验
废气废液处理
下载PDF
职称材料
一个值得商榷的化学实验
3
作者
张庆云
《中小学教学研究》
2001年第3期58-58,共1页
关键词
化学实验
高中
化学教学
化学反应
下载PDF
职称材料
借鉴传统体系 注入现代知识 强调开拓创新──当前高中化学实验教学中应当注意的几个问题
4
作者
张庆云
《中小学教学研究》
2000年第1期61-62,共2页
关键词
化学实验教育
高中化学
开拓创新
传统体系
下载PDF
职称材料
初中化学课提高学生观察能力方法初探
被引量:
1
5
作者
王艳春
孙翊翔
《辽宁教育学院学报》
2000年第3期65-65,75,共2页
根据化学课的特点 ,本文从以下四个方面浅淡提高初中生观察能力的方法。1、重视演示实验 ,激发学生的观察兴趣。 2、加强学生实验 ,培养学生良好的观察习惯。 3、尊重实验事实 ,培养学生严谨的科学态度。 4、增加实验设计和社会实践 。
关键词
观察能力
初中
化学教学
学生
教学方法
创新能力
化学实验教学
演示实验
培养
下载PDF
职称材料
试谈化学教学中培养创造能力的途径
被引量:
1
6
作者
张楠
《辽宁教育学院学报》
2000年第5期87-88,共2页
本文从帮助学生树立创造意识 ,培养创造技能和训练创造思维三方面 。
关键词
化学教学
创造意识
创造技能
创造思维
中学
下载PDF
职称材料
对构建素质教育课堂教学模式问题的思考
7
作者
刘传生
《辽宁教育行政学院学报》
1999年第2期52-53,共2页
落实素质教育是当前教育战线极其艰巨的任务,课堂教学是实施素质教育的主战场。如何构建符合国情、省情的素质教育课堂教学模式是学科教学改革最重要的一环。一、什么是课堂教学模式课堂教学模式是教学理论与教学实践的中介,是施教的...
落实素质教育是当前教育战线极其艰巨的任务,课堂教学是实施素质教育的主战场。如何构建符合国情、省情的素质教育课堂教学模式是学科教学改革最重要的一环。一、什么是课堂教学模式课堂教学模式是教学理论与教学实践的中介,是施教的渠道,是在确定的教育思想指导下,计...
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关键词
课堂教学模式
教育课堂
教学策略
教学理论
能力培养
落实素质教育
模式群
教学原则
现代教学论
教学方法
下载PDF
职称材料
谈化学教学中创新精神的培养
8
作者
顾双侠
《中小学教学研究》
2000年第2期31-32,共2页
关键词
化学教学
创新精神
培养
素质教育
中学化学
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职称材料
浅议高中生直觉思维能力的培养
9
作者
陈锡恩
《辽宁教育行政学院学报》
1999年第5期80-82,共3页
直觉思维能力的培养是教学中不容忽视的一个问题。本文简要说明了直觉思维的含义及其主要特点和作用,着重讨论了在高中化学教学中如何培养学生的直觉思维能力。
关键词
直觉思维
非逻辑性
或然性
跳跃性
下载PDF
职称材料
题名
浅谈化学演示实验在素质教育中的作用
1
作者
陈锡恩
机构
辽宁教育学院化学研训部
出处
《中小学教学研究》
2001年第3期59-60,共2页
关键词
化学演示
化学实验
素质教育
中学
化学教学
学习兴趣
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学化学实验废气废液处理十五法
2
作者
陈锡恩
机构
辽宁教育学院化学研训部
出处
《中学化学》
2000年第7期22-22,共1页
关键词
中学
化学教学
化学实验
废气废液处理
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
O6-37 [理学—化学]
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职称材料
题名
一个值得商榷的化学实验
3
作者
张庆云
机构
辽宁教育学院化学研训部
出处
《中小学教学研究》
2001年第3期58-58,共1页
关键词
化学实验
高中
化学教学
化学反应
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
借鉴传统体系 注入现代知识 强调开拓创新──当前高中化学实验教学中应当注意的几个问题
4
作者
张庆云
机构
辽宁教育学院化学研训部
出处
《中小学教学研究》
2000年第1期61-62,共2页
关键词
化学实验教育
高中化学
开拓创新
传统体系
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G482 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
初中化学课提高学生观察能力方法初探
被引量:
1
5
作者
王艳春
孙翊翔
机构
辽宁教育学院化学研训部
辽宁
教育
学院
职教
部
出处
《辽宁教育学院学报》
2000年第3期65-65,75,共2页
文摘
根据化学课的特点 ,本文从以下四个方面浅淡提高初中生观察能力的方法。1、重视演示实验 ,激发学生的观察兴趣。 2、加强学生实验 ,培养学生良好的观察习惯。 3、尊重实验事实 ,培养学生严谨的科学态度。 4、增加实验设计和社会实践 。
关键词
观察能力
初中
化学教学
学生
教学方法
创新能力
化学实验教学
演示实验
培养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试谈化学教学中培养创造能力的途径
被引量:
1
6
作者
张楠
机构
辽宁教育学院化学研训部
出处
《辽宁教育学院学报》
2000年第5期87-88,共2页
文摘
本文从帮助学生树立创造意识 ,培养创造技能和训练创造思维三方面 。
关键词
化学教学
创造意识
创造技能
创造思维
中学
分类号
G633.82 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对构建素质教育课堂教学模式问题的思考
7
作者
刘传生
机构
辽宁
教育
学院
化学
教育
研训
部
出处
《辽宁教育行政学院学报》
1999年第2期52-53,共2页
文摘
落实素质教育是当前教育战线极其艰巨的任务,课堂教学是实施素质教育的主战场。如何构建符合国情、省情的素质教育课堂教学模式是学科教学改革最重要的一环。一、什么是课堂教学模式课堂教学模式是教学理论与教学实践的中介,是施教的渠道,是在确定的教育思想指导下,计...
关键词
课堂教学模式
教育课堂
教学策略
教学理论
能力培养
落实素质教育
模式群
教学原则
现代教学论
教学方法
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
谈化学教学中创新精神的培养
8
作者
顾双侠
机构
辽宁
教育
学院
化学
教育
研训
部
出处
《中小学教学研究》
2000年第2期31-32,共2页
关键词
化学教学
创新精神
培养
素质教育
中学化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议高中生直觉思维能力的培养
9
作者
陈锡恩
机构
辽宁教育学院化学研训部
出处
《辽宁教育行政学院学报》
1999年第5期80-82,共3页
文摘
直觉思维能力的培养是教学中不容忽视的一个问题。本文简要说明了直觉思维的含义及其主要特点和作用,着重讨论了在高中化学教学中如何培养学生的直觉思维能力。
关键词
直觉思维
非逻辑性
或然性
跳跃性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈化学演示实验在素质教育中的作用
陈锡恩
《中小学教学研究》
2001
0
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职称材料
2
中学化学实验废气废液处理十五法
陈锡恩
《中学化学》
2000
0
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职称材料
3
一个值得商榷的化学实验
张庆云
《中小学教学研究》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
借鉴传统体系 注入现代知识 强调开拓创新──当前高中化学实验教学中应当注意的几个问题
张庆云
《中小学教学研究》
2000
0
下载PDF
职称材料
5
初中化学课提高学生观察能力方法初探
王艳春
孙翊翔
《辽宁教育学院学报》
2000
1
下载PDF
职称材料
6
试谈化学教学中培养创造能力的途径
张楠
《辽宁教育学院学报》
2000
1
下载PDF
职称材料
7
对构建素质教育课堂教学模式问题的思考
刘传生
《辽宁教育行政学院学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
8
谈化学教学中创新精神的培养
顾双侠
《中小学教学研究》
2000
0
下载PDF
职称材料
9
浅议高中生直觉思维能力的培养
陈锡恩
《辽宁教育行政学院学报》
1999
0
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职称材料
已选择
0
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