教育学院图书馆的地位与作用

一九八二年十月国务院批转教育部《关于加强教育学院建设若干问题的暂行规定》的通知中对教育学院的性质与任务做了明确的规定:“教育学院是承担培训中学在职教师、教育行政干部的具有师范性质的高等学校,是我国社会主义师范教育体系的重要组成部分。”

教育学院图书馆文献信息资源的开发与利用

教育学院图书馆要成为学院图书资料信息中心 ,就必须深层次地开发文献信息资源 。

辽宁公共图书馆为领导决策服务的实践与思考

辽宁公共图书馆为领导决策服务的实践与思考李德戈（辽宁省图书馆）随着信息社会的到来，信息科学已渗透到社会的各个学科领域。图书馆作为信息和知识的集散地，近几年辽宁省各级公共图书馆更新观念，强化情报职能，开展为各级党政领导决策服务，已得到领导机关和社会的承...

Internet环境下中小型图书馆的网络建设

一、Ｉｎｔｅｒｎｅｔ环境下的图书馆网络建设随着网络技术的飞速发展，特别是近年来Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的发展，为图书馆改进服务工作提供了新的机会，传统图书馆自动化系统正在面临着改造和发展的挑战。近年来Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网络的发展和普及，越来越深入地影响着人们工...

大连农村中小学教师图书流动站的实践与思考

结合实践,就如何充分利用大连教育学院图书馆的基础教育文献资源优势,建立专为农村教师服务的流动图书站,为农村教师专业素质提高提供优质的学习资源,如何把有限的资源提供给最需要的基层学校教师,及如何开展读书活动进行了探索思考。

探索文献信息服务的新路提高为教育改革服务的能力

教育学院图书馆的文献信息服务工作必须适应教育教学教研工作的需要 ,为教育学院的各项工作提供及时有效的文献信息服务。在未来的发展中 ,文献信息服务工作的高标准对图书馆工作者提出了高要求 ,他们必须不断学习 ,掌握文献信息 ,了解读者 。

对于类分图书详略程度的一点浅见

一、前言对于各种类型的图书馆,如何确定其类分图书的详略程度,目前还缺乏具体的专门论著。在有关的基础理论书中,一般仅指出:“大型图书馆可详尽些,中小型图书馆可简单些;专业图书馆对本专业图书可以从详,其它则可以从略”。可是,多年的工作实践告诉我们,对某些专业图书的类分,类目从略越来越满足不了实际的需要,不得不花费较大的力量进行改类工作。现就个人的实践和认识提出一点粗浅的看法。

论文献信息资源共享及其原则

论文献信息资源共享及其原则丁学耕文献资源共享是指将一定范围内的文献情报机构共同纳入一个有组织的网络之中，各文献情报机构之间按照互惠互利、互补余缺的原则，进行协调和共享文献信息资源的活动。伴随着图书馆自身的发展和“２１１工程”的总体规化，以及全社会对...

查重刍谈

所谓查重,就是查明某种书刊与馆藏的重复情况及其联系。查重工作,包括书刊采访、分编工作中的查重。查重工作好与坏,直接影响着藏书及分编的质量。采访查重,是书刊采访工作中必不可少的环节。

谈对高等院校“灰色文献”的开发利用

在人类即将迈入２１世纪之际，随着知识经济时代的到来，现代文献数量在急剧增长，信息已成为人类不可缺少的资源，越来越引起世界各国的高度重视。在我国建立社会主义市场经济的初级阶段，急需与国际接轨，一方面需要大量的信息资源为经济、文化、教育、科技等领域服务，...