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应用未来教育新理念 开拓美术研究性学习
被引量:
1
1
作者
吕颖杰
《教师》
2010年第20期113-113,共1页
新《美术课程标准》指出,美术课程的实施要注重培养学生的独立精神,倡导自主学习、研究性学习和合作学习,引导学生主动探究艺术的本质、特征和文化内涵;提出了“学会学习”的人才培养模式;在发挥评价作用方面,提出了“可持续发展...
新《美术课程标准》指出,美术课程的实施要注重培养学生的独立精神,倡导自主学习、研究性学习和合作学习,引导学生主动探究艺术的本质、特征和文化内涵;提出了“学会学习”的人才培养模式;在发挥评价作用方面,提出了“可持续发展”学力的评价;在课程的价值观上,重视学生创新精神和技术意识的形成以及促进学生个性的形成与全面发展。
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关键词
《美术课程标准》
研究性学习
教育新理念
人才培养模式
“可持续发展”
应用
引导学生
“学会学习”
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职称材料
醛知识问答
2
作者
佟雨臣
《化学教学》
CAS
北大核心
1994年第10期47-47,共1页
醛知识问答辽宁朝阳县大平房高级中学(122635)佟雨臣中学关于醛有许多知识不作要求,但在学习过程中不可避免地出现一些复杂问题,学生很模糊。下面就一些问题作一解答。1.能否用金属钠来鉴别乙醇和乙醛?答:不能。一般来说...
醛知识问答辽宁朝阳县大平房高级中学(122635)佟雨臣中学关于醛有许多知识不作要求,但在学习过程中不可避免地出现一些复杂问题,学生很模糊。下面就一些问题作一解答。1.能否用金属钠来鉴别乙醇和乙醛?答:不能。一般来说。与醛基直接相连的碳原子上的氢原子...
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关键词
金属钠
知识问答
氢原子
碳原子数
辽宁朝阳
学习过程
水反应
氢氧化铜
氨溶液
烯醇式
下载PDF
职称材料
关于成语运用的几个问题
3
作者
宋华丰
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2012年第3期29-31,共3页
成语因其言简意赅而使用广泛,但因不明词义,造成了望文生义、不辨对象等现象。学生在判断别人使用成语正误时,常犯"以今律古"、"一偏概全"的错误。只要多学多记,增加词汇量,才能做到厚积薄发、触类旁通。
关键词
望文生义
不辨对象
以今律古
以偏概全
下载PDF
职称材料
谈高中数学教学与信息技术的整合
4
作者
崔蒙
《学园》
2011年第5期166-166,共1页
根据数学教学中的实践经验,谈谈高中数学与信息技术整合的尝试做法。
关键词
高中数学教学
信息技术整合
实践经验
原文传递
题名
应用未来教育新理念 开拓美术研究性学习
被引量:
1
1
作者
吕颖杰
机构
辽宁
省
朝阳县
大平房
高级中学
出处
《教师》
2010年第20期113-113,共1页
文摘
新《美术课程标准》指出,美术课程的实施要注重培养学生的独立精神,倡导自主学习、研究性学习和合作学习,引导学生主动探究艺术的本质、特征和文化内涵;提出了“学会学习”的人才培养模式;在发挥评价作用方面,提出了“可持续发展”学力的评价;在课程的价值观上,重视学生创新精神和技术意识的形成以及促进学生个性的形成与全面发展。
关键词
《美术课程标准》
研究性学习
教育新理念
人才培养模式
“可持续发展”
应用
引导学生
“学会学习”
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
醛知识问答
2
作者
佟雨臣
机构
辽宁朝阳县大平房高级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1994年第10期47-47,共1页
文摘
醛知识问答辽宁朝阳县大平房高级中学(122635)佟雨臣中学关于醛有许多知识不作要求,但在学习过程中不可避免地出现一些复杂问题,学生很模糊。下面就一些问题作一解答。1.能否用金属钠来鉴别乙醇和乙醛?答:不能。一般来说。与醛基直接相连的碳原子上的氢原子...
关键词
金属钠
知识问答
氢原子
碳原子数
辽宁朝阳
学习过程
水反应
氢氧化铜
氨溶液
烯醇式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于成语运用的几个问题
3
作者
宋华丰
机构
辽宁朝阳县大平房高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2012年第3期29-31,共3页
文摘
成语因其言简意赅而使用广泛,但因不明词义,造成了望文生义、不辨对象等现象。学生在判断别人使用成语正误时,常犯"以今律古"、"一偏概全"的错误。只要多学多记,增加词汇量,才能做到厚积薄发、触类旁通。
关键词
望文生义
不辨对象
以今律古
以偏概全
分类号
G212.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
谈高中数学教学与信息技术的整合
4
作者
崔蒙
机构
辽宁
省
朝阳县
大平房
高级中学
出处
《学园》
2011年第5期166-166,共1页
文摘
根据数学教学中的实践经验,谈谈高中数学与信息技术整合的尝试做法。
关键词
高中数学教学
信息技术整合
实践经验
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用未来教育新理念 开拓美术研究性学习
吕颖杰
《教师》
2010
1
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职称材料
2
醛知识问答
佟雨臣
《化学教学》
CAS
北大核心
1994
0
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职称材料
3
关于成语运用的几个问题
宋华丰
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
谈高中数学教学与信息技术的整合
崔蒙
《学园》
2011
0
原文传递
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