中小学教师信息化教学创新能力提升策略研究

本文旨在研究中小学教师信息化教学创新能力的提升策略。随着科技的迅猛发展,教育领域也逐渐迎来数字化、信息化的时代。在这个背景下, 中小学教师信息化教学创新能力的提升显得尤为重要。通过对现状问题的深入分析,本文提出了一系列的策略,以期促使中小学教师更好地适应信息时代的教学需求,提高其信息化教学创新能力。

中小学教师在教育科研中应注意哪些问题

着眼于解决实际问题。突出教育科研的主要任务 中小学教育科研具有微观性、具体性、日常性、实践性和应用性等特点，因此，其内容必须是教育教学实践工作中的具体问题。在解决问题中形成理论，并用理论指导实践。这是中小学教育科研工作所必须遵循的基本原则。要做到这一点．必须以实际应用为主要目标，

新时期教师如何维护心理健康

一份报告表明：辽宁50％的中小学教师有不同程度的心理障碍。 国家中小学生心理健康教育课题组对辽宁省168所城乡中小学的2292名教师进行了跟踪检测。结果表明，有51．23％的教师存在心理问题，其中32．18％的教师属于“轻度心理障碍”，16．56％的教师属于“中度心理障碍”，2．49％的教师已构成“心理疾病”。这份检测报告显示，教师这一行业已越来越成为心理障碍的高发行业。

新课程改革呼唤教师转换角色

新一轮基础教育课程改革实验已经在全国普遍展开，它将对我国教育的发展乃至社会的发展产生深远的影响．在教学一线的教师经过培训后，对于课程改革的意义与作用已经有了一致的、明确的认识，普遍在思想上引起了高度重视．但在教学实践中，许多教师的教学思想和教学行为还不适应新课程改革的要求．笔者认为，有必要根据素质教育目标和新的数学课程标准要求，对中学数学教师的角色做认真的研究．本文从新课程对数学教师的角色期待入手，深入分析新课程给数学教师带来的新挑战，进而提出了教师应对挑战的策略．

PDCA循环在临床健康教育中的应用与探讨

随着整体护理的深入,健康教育已逐渐成为整体护理的重要组成部分.通过健康教育,帮助服务对象预防疾病、促进健康是护理人员的重要职责.健康教育与护理程序一样,也遵循一定的过程.笔者将PDCA循环应用到临床健康教育中,起到了促进健康教育发展,提高健康教育能力的作用.现将体会总结如下,以期与同道共同商讨.

初中语文个性化阅读教学的几点思考

阅读是一种复杂的个体心智活动，是从文本中提炼并且获取信息的渠道。文本的形式很丰富，不仅包括文字，还包含表格、公式和符号等等。阅读的过程是将书本上的文字转变成为自己内心的声音，从而达到对文本理解的效果。阅读是主动的，是需要读者根据自己的喜好，去选择自己喜欢的文本来进行阅读。然而，现如今人们的阅读标准千篇一律，基本相同，这不能不说是阅读教学的失败和读书人的莫大悲哀。

对小学英语教学活动课教学模式的研究与探索

从2001年秋季开始,教育部决定在全国范围内逐步开设小学英语课程,并在其制定颁布的《小学英语课程教学基本要求(试行)》中明确指出, “根据小学生的特点,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。”由于小学英语刚刚成为正式课程,小学英语教学法的研究尚处于起步和探索阶段,不少小学英语教师对于“以活动课为主的教学模式”,无论是从理解和领会上,还是从内容和要求上。

“理论——实践一体化”教学模式研究

“理论——实践一体化”这种以技能训练为主线,突出培养学生的操作技能为重点的教学模式使学生能够用理论指导实践、在实践中消化理论,从而使学生对知识产生亲切感,对设备产生熟悉感,提高学习兴趣,增强学习的主动性、积极性和创造性,充分体现学生的主体参与作用,有助于对学生实际能力的培养。同时“理论——实践一体化”的教学模式也有利于提高教师的业务能力和教学水平，有利于职业院校的可持续发展。

中学生需要什么样的法制教育

遵纪守法的道理人人都懂,但怎么样去遵守是人们值得思考的问题。尤其对中学生来说,需要什么样的法制教育也是我们所有人关心和探讨的问题。

教育机智在课堂教学中的运用

一、什么是教育机智教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力,是指教师对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施以解决问题的特殊能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智是建立在一定的教育科学理论和教育实践基础上的教育经验的升华,是教育科学理论和教育实践经验熔铸的合金。教育机智实质就是教师观察的敏锐性、思维的深刻性和灵活性、意志的果断性等在教育工作中有机结合的表现,是教师优良心理品质和高超教育技能的概括,也是教师迅速地了解学生和机敏地影响学生的教育艺术。

开职教之源,结富民之果——论农村初中职业教育的改革与发展

知识经济时代,对教育的结构体系及人才的培养目标提出了新的要求,现代教育体系中重要组成部分的职业技术教育则肩负着为社会主义现代化建设培养大批具有实践能力的高素质的劳动者的重任。作为一个历史悠久的农业大国,我们拥有世界上最丰富的劳动力资源,然而不容乐观的是:我国目前劳动力总体素质还相当低下。

2001-2004年全国高考大综合考试 地理学科命题探讨

高考改革实行"3+x"模式以来,部分省、市、区搞了文理大综合考试,我省今年仍考大综合,因而十分有必要对近几年大综合考试地理命题进行深入研究.

(人教版)八年级下册 《罗布泊,消逝的仙湖》教学案例

目标预设: 1.阅读课文,体会罗布泊的今昔,探究罗布泊消亡的原因;树立生态意识、环境意识.