语文教材中文学作品所蕴含的审美因素

语文教材中的文学作品是我们进行审美教育的绝好材料,作为语文老师,应该充分发掘蕴含其中的美的要素,让文本中的美放射出无穷的魅力。语文教材中的文学作品具有个性鲜明的语言美、多种多样的结构美、美妙绝伦的修辞美、情真意切的抒情美、独特鲜明的形象美等各种审美因素。

中职应用型人才培养模式的实践与探索

中等职业学校广泛存在"生源危机",招生"花钱买",入学"零拒绝。这种现状有其社会和历史原因。探索与本区域经济发展相适应的中等职业学校人才培养模式是关键,面向中职学生和面向社会培训的"3+1"人才培养模式是走出办学困境的模式之一。

探究性学习在中职计算机网络教学中的应用

在中职学校的计算机教学中开展探究性学习,对改变学生现有的学习方式、促进教师改变传统的教学方式、培养学生的创新精神和实践能力都具有十分重要的意义。本文笔者从研究性学习理论的特点及模式出发,对探究性学习在计算机教学中的应用进行了深入探讨。

从言语生成看意象塑造

意境创造，这是研究唐宋词要讨论的重要范畴，谈到意境，不能不涉及“意象”这一概念，因为意境是由意象构成的。刘勰在《文心雕龙·神思》中说：“独照之匠，窥意象而运斤：此盖驭文之首术，谋篇之大端。”（钟子翱《刘勰论写作之道》第196页）意思是说，诗人凭着巧妙的构思，高超的技巧塑造意象，这是驾驭文思的首要方法。从欣赏的角度来看，欣赏一首词的意境或者研究词的艺术，

改变教育教学思想,培养创造性人才

教育可以培养创造性。反思传统教育,改变传统观念,提高创新意识;改革教学内容,培养创新能力;改革考试制度,建立创新机制;改革教学方法,训练创新思维;注重个性培养,营造创新氛围;开发情感智力,锻炼创新品质,培养创造性人才。

浅析如何对待中级职业美术教育院校中的学生

中职美术教育实质上具有非常大的广泛性,不同于完全性的专业教学,没有具体的如:油画,国画等细分的专业,而是注重实用美术的学习,特别利于实用性人才的培养。职业类美术教育主要培养的是具有一技之长的技术工人,或从事美术工作的基层人员。职业类美术教育教学具有特殊性,有的学校也与高中类似,只是具有针对性的进行专业教学与对口升学。基于各自不同的教学目的,本文通过几点内容,谈谈如何对待职业类美术教育院校中的学生。

试论健康教育中的体育

体育总的目标和方向是增强人民体质,提高劳动效率,延长工作年限,使人健康长寿。健康教育的首要目标是提高身体健康水平。科学的体育运动是身体健康的途径,是改变体质、拥有健康的保障。

借代格里的逻辑

借代，是用同甲事物有密切关系的乙事物来代替甲事物的修辞方法，它具有特殊的表达效果，就在于它蕴含着奇妙的逻辑。下面仅就几种借代方式来谈谈借代格里的逻辑。

寓情感教育于数学教学之中

21世纪数学教育是培养全面和谐发展的人，实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展．而数学教学从本质上说，就是培养学生的运算能力、思维能力、空间想象力、分析问题和解决问题的能力，而这些能力的培养必须在教师情感教育的基础上培养学生思学、乐学、善学的情感态度，激发学生学习数学的浑厚兴趣．任何情感态度均产生与深化，都是以情绪体验为先导的，没有对客观事物的情绪，人的激情就无法产生，也就无法有浓厚情感．因此，在数学教学中，将学生的情感由“要我学”转化为“我要学”，就是遵循了这样的路径．

雪泥鸿爪

五彩缤纷篇在本栏目一年的路程中,我们走过了心情的山水、青春的黎明和年少的履迹,它的成长伴随着同学们的成长,一步步,仍将继续下去。我们期待着更多的人加入……

知识迁移是数学课堂教学中培养学生创新能力的重要因素

本文意在说明知识迁移对培养学生创新能力的重要性。文章通过对课题类化三个基本步骤抽象、概括、推理的剖析,阐述了知识迁移对于课题类化的重要作用。系统分析了具备迁移效能的知识,论述了学生获取迁移效能知识的内化机制,说明了学生知识迁移能力形成的基础。分阐释了教师培养学生知识迁移能力所应具备的施教理念,并通过对创设问题情境的探索和对排除定势思维干扰的分析,具体说明了教师培养学生知识迁移能力的施教方法。

如何疏导学生的“毕业情绪“

所谓“毕业情绪”就是临近毕业时，有的学生意识到自己在母校的日子越来越少，情绪出现了波动，表现为紧张、不安、焦躁、忧虑等；对学习和班级工作不再像以前那样认真，甚至出现厌学心理。笔者做班主任多年，发现每届学生在毕业前夕都会或多或少地产生“毕业情绪”。

夜已经很晚

秋天随想时间似乎没有声音包括我曾经喜欢的苞米都跑到别人的粮仓我似乎在远离一切水一切风也许我看见眼泪了经年的行程啊。