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数学教学语言浅说
1
作者 刘继英 《数学学习与研究》 2008年第2期28-28,共1页
教学语言是一门很丰富的艺术，是教育学生最直接的工具，不仅能体现教师的基本功底，而且还直接影响教学效果．所以本文论述了数学教学语言应具备的五个特点．通过观察，切磋，采博众长，加强基础训练．二个好的数学教师必须要研究它，... 教学语言是一门很丰富的艺术，是教育学生最直接的工具，不仅能体现教师的基本功底，而且还直接影响教学效果．所以本文论述了数学教学语言应具备的五个特点．通过观察，切磋，采博众长，加强基础训练．二个好的数学教师必须要研究它，掌握它． 展开更多
关键词 简洁性 启发性 逻辑性 准确性 趣味性
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