中学生课余体育锻炼现状分析及对策研究——以辽宁省本溪市第一中学为例

本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和逻辑分析法等研究方法,对辽宁省本溪市第一中学学生课余体育锻炼的认识、态度、动机、时间、项目和因素进行调查分析,提出了影响学生课余体育锻炼的因素和对策,以期激发学生课余体育锻炼意识。

陶情适性 多彩生活——本溪市第一中学软陶工作坊案例

近年来洋节泛滥,外来文化席卷而来。而我们的传统文化形式、内涵往往被学生忽视,审美教育缺乏行之有效的载体。家长则过分追求分数,忽视对学生情感趣味及实践能力的培养,学生出现审美缺位,忽视生活,不懂爱,爱无力之现象。针对上述情况,我校开展了“陶情适性,多彩生活”为主题的软陶工作坊实践活动。我们主张传承、体验、快乐、创新的工作坊理念。通过系列教学与实践活动,在根植传统中发扬创新,在快乐学习中传播教化。力图通过软陶的流行性、普及性、大众性,以本溪一中为中心辐射带动本溪地区青少年朋友的感知力,审美力,创造力的提升,移风易俗,提升大众审美风尚。

初中物理化学课外兴趣小组培养学生综合素养的策略

在当今的教育体系中,课外兴趣小组作为学校正式课堂之外的延伸,承载着培养学生全面发展的重要作用,尤其对初中物理化学这类学科来说,这些兴趣小组既给学生搭建了一个把理论知识运用到实际工作中的舞台,也是进行德育培养的主要场所。基于此,本文分析初中物理化学课外兴趣小组活动概念,论述其在培养学生综合素养策略。

浅谈初中物理教学中学生学习能力的培养

初中物理课程作为基础教育学科,要以实现学生终身发展、终身学习为宗旨,初中物理教师不能只满足于在课堂上给学生传授知识,而要激发学生内在需要,提高学生自我获取知识的能力。本文结合笔者多年的教学经验,就初中物理教学中如何培养学生学习能力进行了较为深入的探讨,具有一定的参考价值。

中学生心理健康教育的几点思考

"少年强则国强,少年弱则国弱",青少年是中华民族的未来和希望,是中国梦的重要承载者。本溪市实验中学一直把"让师生敢于追求幸福、乐于创造幸福、善于传递幸福、有能力享受幸福;让教师有归属感、成就感,让学生有快乐感、发展感,让家长和社会有认同感、信任感"作为办学目标。作为一名普通的政治老师,一直努力在践行这一目标,反思着,前行着……

高中英语教学设计中学生核心素养的培养策略分析

所谓的核心素养,简单来说,就是在学生受教育过程中,形成了一种较强的学习能力以及应用知识的能力,最终不如社会后一种快速适应社会的能力。在实际高中英语教师教学过程中,为了培养全面发展的高素质英语人才,培养学生的核心素养,教师就必须重视教学设计工作。基于此,在接下来的文章中,将围绕高中英语教学设计中学生核心素养的培养策略方面展开分析,希望能给相关人士提供重要的参考价值。

浅谈化学实验在中学化学教学中的重要性

围绕化学实验在中学化学教学中的重要性展开论述,分析培养学生化学动手能力和提升自主思维创新能力的方法和措施,以促进中学化学教学成果的提升。

一些重要的数学思想在中学教学中的应用

数学思想是对数学知识和方法的提炼与升华,是学习数学和解决具体问题的思维方式及指导原则,随着新课程标准的逐步实行,在考查学生基本知识和基本技能的同时,十分注重考查学生的思维能力,因此,思维能力的培养显得尤为重要,本文将列举几个数学思想方法在教学中的逐步渗透。

如何培养初中学生数学学习兴趣浅谈

数学是思维的体操,兴趣是数学学习最好的老师.学生对于数学学习的兴趣是一种发自内心的自觉行动,具有追求探索的倾向.兴趣是学生学习数学动力中最现实、最活跃的成分,也是数学教学的一个关键内容.在初中数学教学中,如何激发学生学习兴趣,构建和谐的课堂气氛,激发学生的学习积极性,提高课堂教学质量,是一个十分重要的研究课题.在数学教学中,如何培养学生学习数学的兴趣呢？

中学音乐校本课程教学初探

以多元化艺术教育改革理念为指导的初中音乐学科教学的意义,在于校本课程的创建与发展。在遵循初中学生的身心发展规律的前提下,选择适合每个学生的授课内容和方法,才能满足不同学生的音乐学习需求。从培养学生的艺术才能,用艺术实践活动丰富学生的课余生活。

当前中学外语教学存在的突出问题及解决策略探析

当前，我国中学外语教学虽然取得了一定的成绩，但是，由于受到传统教学体制等多方面因素的影响与制约，其教学过程中仍然存在着不少较为突出的问题。因此，我们认为，我们必须尽快采取一定的解决策略来应对这些中学外语教学中存在的各种突出问题，从而使得我国外语教学质量更上一层接。

初中数学教学中学生解题能力培养策略

数学是初中阶段文化课教学重要的组成部分，数学学科的教学对学生的逻辑思维能力有着积极的促进作用，并且数学成绩直接影响着学生的中考成绩，对学生今后的学习和生活有着重要的影响。而学生解题能力，直接关系着学生的学习成绩，因此教师在教学的过程中要重视对学生解题能力的培养。

高中学生职业生涯规划指导

建立完善的职业生涯规划教学体系,根据不同学生的兴趣爱好因材施教,能够帮助高中学生习得更全面的职业生涯技巧,促进他们认识自我,精准规划未来的职业轨迹,树立远大的职业目标,并为这一目标不断努力,进一步提高综合职业能力。

初中信息技术教学中学生信息素养的培养

随着信息时代的到来,各种各样的信息层出不穷,信息的处理和判断成为信息时代必备的素养。然而,大多数初中生还没有形成正确的人生观和价值观,因此在初中信息技术教学中培养信息意识、信息道德、信息能力和信息知识相关素养显得尤为重要。因此,在初中信息技术教学中,应注重提高学生的信息素养意识,为学生创造自主学习环境,构建实践活动体系,加强学生的文化素养,这对提高学生的信息处理能力将起到促进作用。

试探中学历史教材的重新编写的原则

中学历史教科书内容脱离社会发展需要和学生实际,是制约中学历史学科教学的一个关键因素。因此,改革教材,势在必行。首先,要突破传统的教材编写指导思想的束缚,重新确定编写原则;其次,要降低中学历史教学的教育目标;第三,要调整教材系统和知识结构;第四,要改变由国家包揽编写的局面,鼓励地区或个人编写教材。

浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养

在新课程改革的背景下,高中英语教学的方式已经发生了很大的改变,但是在教学中依然存在着很多的问题需要去解决,较为明显的问题是:重知识、轻人文素养的培养,这导致了高中生的人文素养普遍较低。基于此,本文对高中英语教学中学生人文素养的培养进行了探究。

初中数学教学中学生反思能力的培养探析

在初中数学教学中,如何使学生能够真正地掌握和运用所学知识来解决问题,加深他们对问题的认识,从而培养他们的逻辑思维,是教师当前一项很重要的任务。本文简要论述了在初中数学教学中怎样培养学生的反思能力。在新课程改革的持续推进下,各个学科的教学和科研工作者都在寻找一种更加有效的教学方式。以前的课堂上也曾提出过培养学生反思能力的问题,但由于教育资源、教学环境等因素的制约,目前国内各个领域的发展,对教育的投入也大幅增加,而对学生进行反思的能力的培养也成了当前的改革重点。

初中数学课堂渗透数学思想的意义和路径

分析初中数学课堂渗透数学思想的意义和路径,需了解数学思想的基本定义、内容,包括数形结合、分类讨论、化归思想等,再从提升学习效率、培养创新思维等方面分析数学思想渗透意义,结合初中阶段学生的学习现状、发展需求,制定数学思想渗透策略,为学生提供更好的学习环境,让学生掌握更加多元化的数学思想方法,这对于其降低学习难度、提升学习效率来说意义非凡。

双减政策视域下初中数学课堂教学模式的优化策略

数学是初中阶段的重要学科,对学生将来的发展起着至关重要的作用。在“双减”政策实施后,传统初中数学教学模式已经不能满足学生对数学知识和技能的学习需求。因此,教师应该积极研究初中数学教学模式,结合“双减”政策要求,推动初中数学教学模式优化发展。基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述双减政策背景下初中数学课堂教学模式的优化策略,以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

初中生物教学与青春期健康教育整合策略与实例

初中生物教学是培养学生科学素养和生命关怀的重要途径,也是进行青春期健康教育的重要契机。该文从初中生物教学的目标、内容和方法三个方面,探讨了如何有效地将青春期健康教育与初中生物教学整合,提出了以下几点策略:一是明确青春期健康教育的目标,即培养学生对自身和他人的尊重、理解和关爱,增强学生的自信和自控,引导学生形成正确的性观念和行为;二是选择适合青春期健康教育的生物教学内容,如人体结构与功能、遗传与变异、生殖与发育等,突出生物知识与青春期健康问题的联系;三是采用多样化的生物教学方法,如情境导入、讨论交流、案例分析、角色扮演等,激发学生的兴趣和参与度,促进学生的情感和价值观发展;四是建立良好的师生关系和同伴关系,营造一个开放、包容、信任、尊重的教学氛围,为青春期健康教育提供有效的支持。该文还结合具体的教学实例,展示了初中生物教学与青春期健康教育整合的效果和意义。