“体育教师——教练员”的运动训练问题

本文采取文献资料法,逻辑分析法对体育教师——教练员的训练工作进行分析,并且比较中国与美国两种体制下,体育教师——教练员训练角色的异同,为学校系统下体育运动训练可行性进行探讨,同时为我国竞技体育训练机制改革提供有益参考。

新时代教研员队伍建设:标准、机制与方式——基于教育政策的视角

教研员主要从事基础教育教研工作,是实践型教师教育者中的主体力量。作为绵亘于“象牙塔”和“田野”之间的“跨界人”,教研员把推进教师教育持续变革发展、引领教师专业能力提升的具体实践当作最高责任与使命。近年来,各地不断加强队伍建设,完善教研机制,改进教研方式,在服务学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展、教育管理决策等方面,发挥了不可替代的作用。

促进体育教师专业成长策略分析

当前体育教学改革对于体育教师的专业化发展尤为重要,体育教师专业发展是体育教师通过持续不断地学习、实践和反思来拓宽专业内涵、提升专业水平的过程。本文从体育教师的学习、实践、合作、反思和科研等5个方面探讨体育教师专业成长的发展模式,以期促进体育教师专业向成熟境界迈进。

初中体育教学初中生体能训练的加强分析

初中阶段体育教学对初中生综合素养的提升具有重要的作用,它不仅能够提高初中生的身体素质,还能促进初中生形成良好的意志品质。现阶段,初中越来越重视体育教学,体育也已经成为中考项目之一,各个区域中考体育分数占比也在逐渐提高。初中体育教学中体能训练是非常重要的内容,初中生只有具备良好的体能才能够顺利参与其他体育项目学习,因此初中体育教学应加强对初中生进行体能训练。本文主要分析初中体育教学初中生体能训练的意义,并针对现阶段初中体育教学中体能训练现状提出针对性的加强策略。

小学英语教学方法之我见

小学是儿童进行英语学习的黄金时期,也是人学习语言的最佳时期,英语是脱离了本土的语言,日常生活中很少使用,只有在英语课堂上才有使用的空间和场所。基于英语教学的这一特殊性,教育者应该注意对英语教学方式的选择,采取适合儿童心理和学习发展过程的方法,有利于学生英语水平的进一步提高。

如何撰写科研课题研究方案

科研课题的研究方案是课题研究的一项重要的阶段实践成果。研究方案主要内容包括课题研究的背景、意义与价值;研究现状综述及创新之处;核心词界定;研究目标、内容及人员分工;研究方法;研究的预期成果;保障措施及参考文献等。

体育训练与竞赛对学生身心发展的影响

小学体育训练与竞赛必须落实健康素质的培养目标,制定科学合理的运动锻炼措施。教师要通过不断的学习和探索,研究学生思想实际,遵循小学生的年龄特征和认知规律,研究体育运动训练与竞赛的特点,构思科学的体育运动训练与竞赛方案,寻找到新的教学突破点,树立起全新的道德教育观念,让学生在一个团结拼搏、奋发向上的氛围中获得成长。本文分析小学体育运动的训练方向与训练目标,积极探究培养学生团队意识,激发学生参加运动的热情,以及促进学生身心健康,培养顽强拼搏的体育精神的问题。

钠在空气中燃烧的探究

通过对高中化学必修1＂钠在空气中燃烧＂实验的系列研究,运用常见的仪器和材料,创新实验方法和情境,不断促进学生实验研究方法的形成。

通过对比人教版新旧化学教材看新课程下实验教学的特点

采用内容分析法对人教版普通高中课程标准实验教科书（2007年版,下文称新教材）[1]和全日制普通高级中学教科书（2003年版,下文称旧教材）[2]实验部分进行对比,通过实验的分布和变化,归纳出新教材的实验特点,并结合教学实践对教材提出编写建议。

心理健康教育对德育工作的影响

心理健康教育是德育工作的“催化剂” 要通过心理健康教育落实德育工作，首先就要理清其与德育工作中另外几方面内容之间千丝万缕错综复杂的关系。

中考化学复习过程中的教学策略

教学策略就是指教师把教学时间等有限的学习资源,科学合理高效地加以分配的方法。使用策略能力的高低对教学效率有重大影响。中考总复习不是对已学知识的简单重复,应该是感知再现、系统整理、整体认识、形成网络的过程。所以在复习前一定要细细研究考试说明,制定出复习的策略和计划,把握知识的内涵和外延,做到心中有数,有的放矢地复习,提高复习的效率。

高中英语学困生词汇教学指导策略

词汇是语言的建筑材料,学生词汇量的多与少和记忆词汇的能力决定英语成绩的高低,也决定英语教学的成败。近年来英语测试在词汇方面的要求也越来越高,如完形填空,阅读理解,都出现了大量的生词、新词,这对英语学困生来说挑战的难度越来越大。那么如何在教学中指导学困生进行词汇的学习呢?

学生作文中要有“真情实感”

每次命题时，命题人在作文要求中总会写下“要有真情实感”这句话；在中考评卷中，有没有“真情实感”也成为评卷者衡量学生作文优劣的一个重要标准。但是，怎样的作文才算是有真情实感呢？这个问题似乎已经引起了社会各界的关注，大家仁者见仁，智者见智。我们语文老师应该怎样认识这个问题呢？

深化课程改革,我们在路上

在辽宁省深化义务教育課程改革的进程中,市级研训部门如何正解把握课程改革的方向,指导基层学校科学、有序地实施课改,是一个迫切而有价值的命题。本溪市结合当地实际,通过抓实课改规划、优化课堂教学、完善拓展课程和夯实保障机制等措施,抓准深化课改的起点、重点、亮点和支点,取得了初步的效果。

浅谈传统文化与小学德育教育

小学阶段是进行德育教育的基础阶段,也是德育教育工作开展的关键阶段。素质教育要求让孩子在德、智、体、美、劳各方面全面发展,重视学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育等方面的培养,而德育是放在首位的,一个人品德的好坏决定着这个人今后长远的发展。而在德育教育过程中也应该将我国优良的传统文化融入进来,利用我国优良的传统文化提升学生思想道德品质。

让教研活动成为提高信息技术教育教学质量的正能量

教研人员作为教研活动的策划人,应将活动的实效性作为第一要务。如果教研活动存在选题针对性不强、教师参与度不高、研讨活动走过场、教研资源匮乏等诸多问题,教研活动的实效性就无法保证。那么如何将常态的教研活动发展好,使其能够传播先进的教学思想、方法,打造高效课堂,培养骨干教师队伍,从而在提升教育教学质量方面发挥最大正能量呢?作者从事信息技术教研多年来,开展了形式多样的教研活动,就信息技术学科如何开展有效的常态教研活动积累了一些经验,在此提出,以期为教研同仁们提供一些参考。

构建趣味信息技术课堂浅谈

在信息技术课堂教学中,学生对于信息技术的学习兴趣只是表面现象,没有表现出真正的兴趣。通过创设生活化的学习情境、渗透教材,用心设计、运用多样化的教学形式开展多元评价、开展竞赛活动等方式来激发学生的学习兴趣,从而构建趣味信息技术课堂。

高中信息技术课堂观察的探索与实践

本文对我市普通高中开展信息技术课堂观察的历次活动进行了总结和反思，供广大同仁借鉴。

要重视对教育科研中期报告的撰写

教育科研中期报告是课题研究的一项重要成果。中期报告是指科研课题从开始研究到距离结束进程一半时对课题进行的全方位总结报告。中期报告要阐述对开题报告及实验方案的修改;要对科研过程及方法的使用进行全面论述;要重点突出对创新点的阐述;要归纳总结阶段成果;要如实指出存在的问题与困惑;要提出下一步课题研究的目标。