探究如何创新中学语文课堂教学

实施素质教育要以培养学生的创新能力、发展学生的创新思维为重点，这就要求教师要从传统、落后的观念中解放出来。努力构建新的教学模式，拓展语文课堂教学的空间，贯彻自主、探究的学习精神，使课堂教学以学生自主学习为主，求新、求精、求活、求实为宗旨。使学生灵活地、主动地创造性的去思维。本文从深化课堂教学改革探索，积极探寻有效的创新教学途径，有效地提高了教学质量，培养学生的创新能力等方面作一探讨。

我国民族教育的研究进展与趋势——基于核心期刊的可视化分析

基于知识图谱可视化的方法,对国内2 719篇核心期刊(并含CSSCI)主题为民族教育的文献进行分析发现:该领域的研究近20年一直处于稳定增长阶段,近2年发文量达到爆发期;《民族教育研究》和《贵州民族研究》这两大核心期刊发文量居于前两位,对该领域的研究和发展起到了很好的推动作用,形成了以中央民族大学和西北师范大学为首的研究机构,以王鉴、陈立鹏、金志远、万明钢为首的若干高产学者.高等教育、民族教育立法、专任教师、信息技术、教育质量、双语教学研究等关键词成为当前的研究热点.

高中教师职业素养的网络密度研究——基于教师博客的调查

教师的职业素养是指教师在职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的道德准则和基本的行为规范,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质.教师的职业素养决定了学校的育人质量.本文利用博客作为研究工具,考察高中教师在博客中所体现出来的职业素养,以期对教师教育提供启示.

用“五心”来浇灌花朵

作为一名政教主任,我深知身上任务之艰巨,责任之重大,这么多年来,我一直用爱心、耐心、细心、恒心和责任心这“五心”来浇灌祖国的花朵。

探究初中语文应如何进行阅读教学

对于初中语文阅读课堂的教学来说,随着教学环境、学情等变化,教学内容和教学方法也应该发生相应的变化。学生作为课堂的主体,他们对课堂的兴趣程度直接影响着学习的效果和教学的质量。探究了课堂教学模式问题,希望能促进初中语文阅读课堂教学的发展。

探究初中语文应如何进行阅读教学

对于初中语文阅读课堂的教学来说,随着教学环境、学情等变化,教学内容和教学方法也应该发生相应的变化.学生作为课堂的主体,他们对课堂的兴趣程度直接影响着学习的效果和教学的质量.探究了课堂教学模式问题,希望能促进初中语文阅读课堂教学的发展.

分析时事政治在初中政治课堂教学中的应用

对于现在的初中生而言,人生观和价值观的树立处在重要阶段,政治这一门学科正是引导初中生形成正确的人生观和价值观的重要学科。政治是初中阶段课程体系中的重要组成部分,对培养学生形成正确的思想观念具有非常重要的作用。因此,让学生及时了解国家相关政策和社会热点信息,拓宽学生视野是政治教学的重要内容。

“翻转课堂”在初中信息技术教学中的应用

在初中信息技术教学中应用翻转课堂教学法,可以有效激发学生学习兴趣,调动其学习积极性,对学生的自主学习能力进行培养,促进学生全面发展的同时,进一步提高实践教学质量以及课堂教学效率。

初中物理教育教学研究

在实验教育教学活动中,我们要不断用新课程理念与课程《标准》来引导教学思路,及时发现问题,研究问题,合理利用好演示实验、分组实验,让学生亲身体验。让学生慢慢的成长并且取得成功,培养学生的实际实验设计、操作与分析能力,真正把握实验要点,多方探讨切实加强学生想象力、观察习惯、创新意识的培养,极力提高学生的学习热情与探索的兴趣。

初中政治课堂中引入时政教学的策略探讨

当前,我国的初中政治课堂中最突出的问题就是教学内容太过抽象,学生对内容理解困难,导致学习失去兴趣。初中的政治课本由于版面空间有限,造成有限的空间无法承载过多的内容,因此,课本内容概括性较强,内容也显得较为枯燥,学生几乎提不起学习兴趣。为了完成应试考试,学生只能“死记硬背”,对政治的课程内容的理解仅停留于表面,难以形成真正的“记忆”。在初中政治教学中引入时政教学,丰富了政治课程的内容,调动了学生的学习积极性,有效解决了初中政治教学的实际问题,提高了学生的综合应试能力。

浅析初中语文教学中提高学生口语交际能力的策略

随着社会信息的多元化发展,新课程改革也在不断促进,在这样的背景下,初中学生养成良好的语言素养,也是进行其他科目学习的基础。而口语交际能力作为语文教学中的核心部分,也是初中学生能够全面发展的重要基础。口语交际能力就是指一种有声的语言信息,主要通过口语的形式表达出来。口语交际能力是初中学生应该具备的基本能力,这种能力能够有效帮助学生在人际交往中进行沟通和表达,从而促进学生综合能力的发展。因此,口语交际能力在初中语文教学中是极为重要的,但是要如何在教学中提高学生的口语交际能力,也是目前初中语文教师需要考虑的问题。通过对初中语文教学中如何提高学生的口语交际能力进行了分析和研究,并相应提出了一些观点和建议。

新课标下初中物理教学中合作学习的思考

合作学习对于学生的学习具有很大的帮助,合作学习能够提升学生的学习效率,增强学生的合作能力。新课标下初中物理教学中学生的学习效率比较低,学习成绩不理想,因此需要在初中物理教学中引入合作学习。文章分析了初中物理教学中引入合作学习的必要性,阐述了合作学习引入初中物理教学时需要遵守的原则,并提出了具体的引入策略,希望能够为初中物理教学活动的开展提供一定的帮助。

浅谈九年级物理复习课教学

九年级物理复习课是对旧知识的巩固和复习,探究复习课的教学策略,有助于调动学生学习的积极性和主动性,巩固学生对知识的掌握,提高教学效率.

把课堂还给学生——优化初中文言文教学的一点浅见

对于现在的初中学生来说，文言文是一种非常陌生的语言，针对文言文教学存在的问题--学生忙于记词义、记译文、背考点。整堂课学生都处于被动地位，毫无兴趣和学习主动性，所以必须优化教学形式，提高学生课堂效率。

班级管理体会——公心 耐心 细心 爱心

班主任是班级的领导者,组织者,教育者,管理者。一个班级管理的成功与否,除了对班主任的业务能力,知识水平有较高的要求外,班主任的个人素质也非常至关重要,所以要想管理好一个班集体还必须要具备公心耐心细心爱心。

探究式教学理念在英语课堂教学中的有效渗透

探究式教学理念在英语课堂教学中的有效渗透。教师要从思想认识,教法选择和教学过程上下功夫,要充分调动学生参与探究式课堂教学的积极性,激发学生的内驱力,发挥学生自主探究的能动性,构建学生在学习过程中的主体地位。