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沈阳市幼儿园教师心理健康现状与发展对策
被引量:
7
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作者
佟硕
王萍
丛艳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第6期49-51,共3页
本研究采用测量和问卷调查的方法探索沈阳市10所幼儿园共190名教师的心理健康状况,结果发现幼儿园教师心理健康水平普遍偏低。维护和促进幼儿园教师的心理健康,既需要教师个人的主观努力,也需要社会和幼儿园的全力关心与支持。
关键词
幼儿园教师
心理健康
专业发展
下载PDF
职称材料
题名
沈阳市幼儿园教师心理健康现状与发展对策
被引量:
7
1
作者
佟硕
王萍
丛艳
机构
辽宁沈阳大学教育科学学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第6期49-51,共3页
基金
辽宁省社科基金一般项目"在提高人口素质视角下构建辽宁社区婴幼儿教育服务体系研究"(编号:L08BRK009)的阶段性研究成果
文摘
本研究采用测量和问卷调查的方法探索沈阳市10所幼儿园共190名教师的心理健康状况,结果发现幼儿园教师心理健康水平普遍偏低。维护和促进幼儿园教师的心理健康,既需要教师个人的主观努力,也需要社会和幼儿园的全力关心与支持。
关键词
幼儿园教师
心理健康
专业发展
Keywords
kindergarten teachers, psychological health, professional development
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
沈阳市幼儿园教师心理健康现状与发展对策
佟硕
王萍
丛艳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2013
7
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