高中化学教师无机元素化合物知识的调查研究

选取吉林省长春市及其周边地区部分高中化学教师为样本，以问卷方式测查了教师无机元素化合物知识的掌握情况。发现教师对于高中化学体系中的无机元素化合物知识掌握得较好，但是不能很好地从化学学科层面去分析和理解教学中的问题；教龄、职称、教过毕业班次数、学校所在地和学校类型5个因素对教师学科知识的掌握情况有显著的影响。

谈学习型图书馆与图书馆员培训教育的新途径

诠释学习型组织及学习型图书馆的含义,指出建立学习型图书馆的必要性,探讨为建立学习型图书馆而对图书馆员进行培训教育的新途径。

基于高中政治学科核心素养培养的教学设计研究

教育是一项培养人的系统工程，如何培养适合社会发展需要的人才，怎样促进人的全面发展是教育永恒关注的问题。随着《教育部全面深化改革落实立德树人根本任务的意见》的发布和课程改革的不断深入，如何培养学生的学科核心素养成为当前教育界探讨最热烈的问题之一。在核心素养的框架下，教师要从教学目标、教学活动、教学评价等诸多环节入手，实现教学设计的革新。

《太阳对地球的影响》教学设计方案

一、设计背景 本节地理课是在数字星球系统这一新兴的、先进的地理教育手段的支持下进行的。传统的地理教学是以教师的直接讲授为主，或是运用多媒体展示一些平面资料来帮助教学，而数字星球系统却是利用立体的、生动的资源来帮助教学实施和学生理解。

新课标背景下高中物理探究式实验教学研究

物理是高中生的必修学科,学习物理对于提高学 生的认知水平,培养学生的观察能力具有非常重要的作用。而 在物理教学中探究式实验教学是经常使用的学科教学方法,可 以让学生在实际动手过程中,加强对物理知识的掌握。本文在 此基础上,对高中物理探究式教学的现状进行研究,希望能够 提高高中物理学科教学的水平与质量。

如何鉴赏古诗词中的“景物”

古代诗歌讲究情景交融,＂一切景语皆情语＂。景物与诗歌主旨之间总是存在着衬托关系。根据内容和意境的需要,诗人又总是会精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意,即＂炼字＂。景物描写之中,有时会蕴含某种哲理,我们称之为理趣。在具体写景过程中,诗人往往广泛采用各种角度,使得景物真切生动。

新课标视域下构建高中语文群文阅读高效性的具体举措

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书是思想的传承,是文明的延续。一直以来,阅读都是高中语文教学中非常重要的组成部分,在培养学生综合素养方面有着举足轻重的作用。尤其是社会的高速发展,人们接触的信息不断变革,这也要求学生的阅读能力同步提升。现阶段的高中阅读教学中,大部分教师依然沿用传统的阅读教学理念,没有正视群文阅读的教育价值。而事实是,群文阅读在提升学生阅读能力、培养学生阅读素养当中,有着举足轻重的效果。高中语文教师要结合实际教学,探究群文阅读教育价值,挖掘教育路径,通过抛砖引玉的方式,提高学生语文学科核心素养。

培养创新素养 学生终生受益

化学学科核心素养是学生具有化学学科特质的关键能力和品格,是现代社会公民必备的科学素养。在五大核心素养中,“实验探究与创新意识”最需要加强。从创设问题情境,冲破思维定势,实验探究等三方面阐述培养学生创新意识的策略。

关于学校心理咨询教育的认识误区及分析

学生由于学习的压力越来越大,心理上或多或少的会产生一些问题,进行及时有效的心理疏导会起到重要的作用.从高中生普遍存在观念障碍,认为病人才需要心理咨询;盲目崇拜心理咨询师;期待值过高,认为心理咨询能够实现立竿见影的效果;从将心理咨询程序简单化,认为心理咨询只是倾诉与倾听的过程等四个方面分析了学生对心理咨询的认识误区及应该采取的应对措施,希望能对心理咨询在学生群体中的有效开展提供一些借鉴.

基于学科核心素养的高中物理教学策略

随着新课改的不断深入,人们对学生的素质教育 也更加关注,就物理学来说,培养高中物理的学科核心素养,需 要在教学过程中就予以注重。通过引导,让学生相互合作学 习,让学生做到相互合作及帮助,从而一起努力将学习任务完 成。文章以物理学科核心素养内容为切入点,探寻有助于高中 物理学科核心素养培养的教学策略。

对“化学电源”的学科理解

以《化学反应原理》教科书中的“化学电源”一节为素材,从热力学和动力学视角解释为何众多的自发化学反应不能制成实用的化学电源。将锌锰电池的电极电势分别与碱性溶液中溶剂水的氧化、还原电极电势比较,可知该电池的正极MnO_(2)属于热力学稳定,负极Zn属于动力学稳定(因为H_(2)在Zn上难以析出)。铅酸蓄电池的两电极都属于动力学稳定,正极PbO_(2)上析氧困难,负极Pb上析氢困难。

《李凭箜篌引》教学设计

【教学目标】 1．了解并掌握“先声夺人”“侧面烘托”等表现手法，掌握“赏诗句”的相关常识。

课外活动的好形式——远足夏令营

暑假期间,我校举办了部分师生参加的“为了明天远足夏令营”,并将远足内容与生物课外活动紧密结合起来,收到了满意的效果。现将我们的作法和体会总结如下: 具体作法 1.确定一条最科学的远足路线 远足活动,虽然只有短短的一周,但是,我们深入调查,反复论证,用了将近一个月的时间,确定了一条最科学的远足路线。这样就使学生在有限的时间内从西到东横跨了沙河堡、陈相屯、姚千户、白清寨等6个乡镇的大部分地域,对我区的概貌有了初步了解;并结合生物教学重点考察了“丘陵漫岗紫槐灌丛”、“低山黑松柞林灌丛”

从2019年高考命题特点看“河流”专题的复习

河流相关知识不但是每年高考的必考内容之一,而且占有很大的比重。考查内容包括:河流的补给形式,河流的水文、水系特征,河流的地貌,河流与人类社会的关系等,在复习过程中可以制作思维导图或知识框架图将河流的相关内容串联起来,以加深理解。

城市内部空间结构

【经典试题】(2017年全国新课标卷Ⅲ)某条城市地铁线穿越大河途经主要的客流集散地,下图示意该地铁线各站点综合服务等级。据此完成下题。根据所处区位和地铁站点服务等级,推测甲、乙、丙站点沿线区域为()A.中心商务区B.森林公园C.大型住宅区D.产业园区【试题解析】本题考查城市功能区的布局。读图分析可知,甲、乙、丙三个站点综合服务等级较高,为一级站点或二级站点,服务范围广;甲站点位于城市中心附近,

“城镇内部空间结构”专题复习

一、经典试题【例1】(2022年广东省普通高中学业水平选择性考试,13,14题)我国某特大城市一老旧厂区经过近十年的改造,于2006年被评为国家最佳文化创意产业园。2008年以来,该产业园又持续转型为文创旅游空间,大众游客替代文创从业者和爱好者成为消费的主要群体。图1示意2008—2019年该产业园功能分区演化。据此完成13,14题。

归途

他一头扎进了一家网吧，这里乌烟瘴气，灯光昏暗，这里到底是他的末路，还是痛苦的归途？