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透过现象抓本质——浅析我国的教育观
1
作者
曹玲
《中学政治教学参考》
2007年第4期1-2,共2页
实施素质教育的关键之处就是思想观念的变革,而我国传统的应试教育观念已经深深地植入教师的头脑,不仅束缚了教师的教学思维,也限制了学生的个性发展。剖析这种教育观,教师可以尽快地更新教育观念,改变教学方式,从而更好地促进我...
实施素质教育的关键之处就是思想观念的变革,而我国传统的应试教育观念已经深深地植入教师的头脑,不仅束缚了教师的教学思维,也限制了学生的个性发展。剖析这种教育观,教师可以尽快地更新教育观念,改变教学方式,从而更好地促进我国素质教育的实施。
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关键词
教育观念
素质教育
思想观念
教学思维
个性发展
教学方式
教师
变革
下载PDF
职称材料
题名
透过现象抓本质——浅析我国的教育观
1
作者
曹玲
机构
辽宁沈阳新民职教中心
出处
《中学政治教学参考》
2007年第4期1-2,共2页
文摘
实施素质教育的关键之处就是思想观念的变革,而我国传统的应试教育观念已经深深地植入教师的头脑,不仅束缚了教师的教学思维,也限制了学生的个性发展。剖析这种教育观,教师可以尽快地更新教育观念,改变教学方式,从而更好地促进我国素质教育的实施。
关键词
教育观念
素质教育
思想观念
教学思维
个性发展
教学方式
教师
变革
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
透过现象抓本质——浅析我国的教育观
曹玲
《中学政治教学参考》
2007
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