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低年级怎么上技能训练课
1
作者
郑桂兰
徐绍芹
《湖北教育(科学课)》
1995年第5期10-10,共1页
教材中训练学生动手技能的课,如《种大蒜》、《种花》、《各种各样的种子》、《叶画》、《不倒翁》、《土电话》、《纸风车》、《捆支架》……为了更好地提高学生动手能力,在教学实践中,我们探索出这样的课堂教学结构:交待任务,做好准...
教材中训练学生动手技能的课,如《种大蒜》、《种花》、《各种各样的种子》、《叶画》、《不倒翁》、《土电话》、《纸风车》、《捆支架》……为了更好地提高学生动手能力,在教学实践中,我们探索出这样的课堂教学结构:交待任务,做好准备——教给方法,示范引路——学生操作,教师指导——师生总结,释疑解惑——反复实践,形成能力。实践证明。
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关键词
训练课
课堂教学结构
低年级
教给方法
《不倒翁》
动手操作
课外活动小组
教学实践
形成能力
示范引路
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题名
低年级怎么上技能训练课
1
作者
郑桂兰
徐绍芹
机构
辽宁
海城市
教师进修学校
辽宁海城市验军管理区中心小学
出处
《湖北教育(科学课)》
1995年第5期10-10,共1页
文摘
教材中训练学生动手技能的课,如《种大蒜》、《种花》、《各种各样的种子》、《叶画》、《不倒翁》、《土电话》、《纸风车》、《捆支架》……为了更好地提高学生动手能力,在教学实践中,我们探索出这样的课堂教学结构:交待任务,做好准备——教给方法,示范引路——学生操作,教师指导——师生总结,释疑解惑——反复实践,形成能力。实践证明。
关键词
训练课
课堂教学结构
低年级
教给方法
《不倒翁》
动手操作
课外活动小组
教学实践
形成能力
示范引路
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
低年级怎么上技能训练课
郑桂兰
徐绍芹
《湖北教育(科学课)》
1995
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