产教融合背景下康复专业中医学课程思政改革路径探索——以辽宁特殊教育师范高等专科学校康复治疗技术专业为例

在产教融合背景下结合康复治疗技术专业人才培养现状,充分发挥校企合作优势,挖掘中医学课程思政元素,探索中医学课程思政改革的实践路径,实现中医学课程教学内容高效传播的同时,提升学生的综合素养,使康复专业学生能够更好的融入社会实现职业教育与社会康复专业人才需求相对接,落实高职院校立德树人的根本任务,完成为党育人为国育才的使命。

残疾人专职委员职业培训探究——以辽宁特殊教育师范高等专科学校为例

残疾人专职委员队伍肩负着倾听基层残疾群众心声、宣传国家政策法规、做好残疾群众建档立卡和动态更新等多种任务,做好这支队伍的职业能力培训,将全面促进残疾人基层工作水平的提升。经过几年的努力和研究,辽宁特殊教育师范高等专科学校在残疾人专职委员业务技能培训方面已经逐步摸索出一套成型的“2+1”模式,即“培训体系、保障体系+信息化管理”,较好的完成了省内社区残疾人专职委员的培训工作。

高职院校大学生法制教育现状及对策研究——以辽宁特殊教育师范高等专科学校为例

法制教育对于建设社会主义法治国家的重要意义很明显。全面推进依法治国,建设社会主义法治国家需要法制教育的支持,没有扎实的法制教育,法治建设就没有扎实的根基,法治建设的进程就会延缓。职业院校的学生是青少年法制教育的主要对象之一。本文以职业院校大学生为研究对象,从四个维度出发,分析高职院校大学生法制教育现状并提出相应的解决对策。

对特殊教育教师专业化发展实践的探析与思考——以辽宁特殊教育师范高等专科学校为例

特殊教育教师专业化发展是促进我国特殊教育事业更快发展的重要途径之一。本文以特殊教育教师专业化为立足点,简要分析了辽宁特殊教育师范高等专科学校在教师专业化发展实践中的探索,并对特殊教育教师专业的发展提出思考。

残疾人高职院校学生网络生活现状调查——以辽宁特殊教育师范高等专科学校为例

随着科技发展的日新月异,网络世界在给健全人带来丰富生活享受的同时,也同样吸引着广大残疾学生。本文以辽宁特殊教育师范高等专科学校为例,通过问卷抽样和访谈等调查方式,了解不同类别在校残疾大学生的网络行为和应用特点,并通过分析和总结提出强化残疾大学生网络正确意识等内容的对策和建议。

高等专科学校专业课程建设研究

伴随着当前教学改革进程的逐步深入,教学内容及教学方法出现了较大的变化,作为教师,应及时更新自身的观念,灵活应用多种教学措施调动学生们的学习积极性,促使学生主动参与教学活动,从而提高教学质量。本文依据首饰制作工艺课程的特点,探讨相应的教学措施,目的在于帮助学生完善自身发展,为学生们以后的学习及发展夯实基础。

翻转课堂在特殊教育学校推拿专业实践教学中的应用

信息技术快速发展的今天,如何提高推拿专业视障学生实践技能,使其具备较强的就业竞争力,是目前特殊教育职业院校推拿专业亟待解决的问题。翻转课堂教学模式在普通院校已逐渐开展且效果较理想,针对视障学生生理特点、学习规律及推拿专业人才培养目标,设计翻转课堂教学模式并应用于推拿专业实践教学,可充分凸显学生主体地位,有效提高视障学生学习兴趣和职业技能。

高职特殊教育学校在线教学实践与反思

高职特殊教育学校依托现代教育技术开展在线教学,适应教与学的需求,实现了在线教学的无障碍,但也存在教师教学"无力感",学生学习"无氛围"、教学效果不理想、线下教学资源不适应线上教学需求、教师缺乏信息素养等问题。本文立足于高职特殊教育学校在线教学实践,针对在线教学现状和存在问题进行分析,提出在线教学改革实践措施:结合残疾学生学情使用雨课堂线上互动教学工具增强在线教学互动性、基于BOPPPS教学模式构建"有效课堂"、整合重构线上教学资源、提高教师信息化素养,最后提出在线教学的评价与反思。

浅析数据挖掘在特殊教育学校机房信息管理中的应用

前言:近几年,我国教育规模在不断扩大,学生对于学校也提出了更高的要求,希望学校制度能够更加灵活,并且适合学生。学校需要为学生提供机房,满足学生对于学习进度、指示导向等等学习内容的要求,提高学校为学生服务质量。但是学生的这些需求对于学校机房信息管理系统都提出了更高的要求,在这种背景下,学校应该转变管理形式,

高等特殊教育大学生辅导员思政队伍建设与思考

培养残疾人树立正确的思想政治意识尤为重要。本文从高等特殊教育残疾大学生辅导员思政队伍的现状与问题出发,就残疾大学生思想政治教育重要性、注重对残疾大学生人文关怀、加强残疾大学生人格的塑造与培养、把握住残疾学生意识形态总开关等问题探讨残疾大学生辅导员思政队伍的建设。

客观结构化临床考试在特殊教育学校针灸推拿专业的应用

在客观结构化临床考试的框架下结合特殊教育实际及全国盲人医疗按摩人员考试要求,应用符合特殊教育学校人才培养目标的创新型"客观结构化临床考试"及"标准化病人",不仅可以有效地解决特殊教育学校针灸推拿专业教学资源紧缺的情况,而且有利于更好地评估及提高视障学生临床技能,有利于视障学生更好地参与社会竞争。

特殊教育学校校园网IPv6部署探析

引言:校园网主要服务于师生,针对特殊教育学校的校园网IPv6部署,除了采用先进设备和技术之外,还要在网站部署方面注重对特殊学生的照顾,使其使用网络更加顺畅。本篇文章基于校园网IPv6部署的角度,探讨如何将其更好地应用到特殊教育学校校园网IPv6部署中,希望本文的研究能够为读者提供有益参考。

师范院校特殊教育专业的钢琴课堂教学改革路径

钢琴教育是当前比较常见的艺术教育,需要借助多种方式提升钢琴教学的创新性和成效性,从而提升钢琴教学的整体质量。师范院校在实施钢琴教学的过程中需要关注到特殊教育专业的特色,以此开展高水准的钢琴教学。教师们不仅要对学生们进行基础知识的讲解,培养学生们的演奏技能,更应该对学生们进行创新能力的培养,从而实现综合素养的全面提升。而传统的教学方式未能吸引学生们的关注力,所以师范院校需要进行钢琴教学的改革探索。

试分析特殊教育学校教育保障评估的内涵、依据与要求

在我国,特殊教育学校承担了现代国民教育发展的重要职责,它也是国民教育的重要组成部分。在分析特殊教育学校教育体系建设过程中,就不得不谈其教育保障问题,这也是能否办好学校、做好教育的基础所在。为此,本分就尝试分析了特殊教育学校教育保障的评估内涵、法理依据以及相关要求,希望为特殊教育学校良性发展提供有利条件。

特殊教育学校听障生计算机基础课程改革初探

随着信息时代不断发展,全国掀起信息技术学习浪潮,特殊教育学校也将计算机基础课程加进听障生专业课表中。本文介绍了听障生计算机基础课程改革要点,并针对要点进行增强听障生课时数、采用分组针对教学、明确特殊教学目标等实际应用,希望能有效提高听障生信息技术能力,促进特殊教育学校发展。

传统文化融入高职特殊教育学校校园文化建设研究

高职特殊教育学校校园文化建设指在高职特殊教育学校这个残、健结合的大环境中,校领导、教师、学生及其家长所共同持有的思想理念和文化信仰。将优秀传统文化融入校园文化建设中,有利于优秀传统文化的传承和特色校园文化建设。传统文化融入高职特殊教育学校校园文化建设的内容,以健全学生品格修养,促进学生职业专业发展,培养学生爱心、奉献、自强不息的精神为主。将传统文化融入高职特殊教育学校校园文化,需要从高职院校显性课程和隐性课程两大培育渠道入手,探索传统文化融入高职特殊教育学校校园文化建设策略,提出科学、合理的实施方法。

从教育对象特点看特殊教育学校管理的倾向性

特殊教育学校的管理内容与普通学校的管理具有共性规律。但由于教育对象的特殊性,因此在某种程度上便有其管理的特殊性,在＂以人为本＂理念的前提下,本文对特殊教育学校与普通学校教育对象的特点进行了概括分析,并指出在当今社会教育背景下,对残疾学生来说,特殊教育学校管理的倾向点应为安全管理和德育管理。

对特殊教育学校生命教育研究的几点思考

在梳理我国各省普校开展生命教学情况的基础上,指出特殊教育学校对于生命教育研究的不足,进而阐述生命教育研究的重要意义和价值。

特殊教育职业学院信息化新生态发展初探

随着时代的发展和科技的进步,教育信息化发展呈现出新的态势,学校信息化建设也应顺势深挖新态势下的新内涵,本文结合时代发展总结现阶段信息化发展的"关键词",以辽宁特殊教育示范高等专科学校为研究对象,探索适合本校的信息化创新发展方向,为辽宁特殊教育师范高等专科学校信息化建设提供了新的创意,对促进特殊职业教育与信息化的深度融合有一定参考价值。

引企入校现代学徒制在特殊职业教育中的探索与实践——以辽宁特教师专口腔工艺技术专业为例

现代学徒制人才培养模式是实现残疾学生全面发展,保障实习实训顺利开展,提高残疾学生就业率就业层次诸多问题的抓手。长期与多家企业开展校企合作,坚持德国"双元制"课程改革理念,奠定了引企入校现代学徒制试点的基础。针对听障和肢体障碍学生特点的现代学徒制试点率先在口腔工艺技术专业展开,探索出学校、企业、培训机构的三方合作模式,实现了招生即招工,毕业即就业,提高了就业率。初步形成"学校课程+企业课程"双线交织的课程体系,"学生+学徒+员工"三位一体工学交替的人才培养模式。